Негізгі құралдардың бағалануы
Негізгі құралдардың есебін ұйымдастыруда оларды бағалаудың маңызы зор болып табылады. Негізгі құралдар бастапқы құнымен, баланстық құнымен, ағымдағы құнымен, қалдық (жойылу) құнымен және келісілген құнымен...
Негізгі құралдардың жіктелуі
Барлық негізгі құралдар өздерінің өндіріс процесіне қатысу сипатына байланысты өндірістік және өндірістік емес болып екі топқа бөлінеді. Өндірістік негізгі құралдар деп өндірісте қызмет ететін,...
Негізгі құралдар туралы жалпы түсінік
Бухгалтерлік есеп стандарттарында көрсетілгендей негізгі құралдар деп өндіріс үдерісінде ұзақ уақыт бойы, яғни бір жылдан артық уақыт пайдаланатын, өзінің бастапқы түрін, көлемін сақтай отырып,...
Нақты сандар бар есептер жүйесі – оқушылардың математикалық ұғымдарды меңгерудің басты құралы
Математикалық есептерді мазмұнына, шығару тәсіліне, функциясына, қиындық дәрежесіне қарай классификациялау мәселенің негізгі жағын – есепті шығарушы оқушының іс-әрекетінің сипатын ескермейді.
Барлық математикалық есептер есепті шығарушы...
Мектеп оқуышыларына нақты сандарды оқытудың әдістері мен тиімді жолдары
Қандай да болмасын білімге талпыну, таным кеңейту, соның ішінде математикалық білімді игеріп, іскерлік пен дағдыны қалыптастыру – маңызды да қиын мәселе. Танымдық іс-әрекеттер арнайы...
Мектеп оқуышларына нақты сандар туралы ұғымды қалыптастырудың дидактикалық шарттары
Елімізде болып жатқан экономикалық өзгерістерге байланысты жалпы білім беру жүйесіне қойылатын талаптар да өзгеруде. Білім беру жүйесі қоғамның әлеуметтік-экономикалық дамуының жетекші рөлін атқаруда. Мектеп...
Математика пәнін оқыту үрдісінде нақты сандарды үйретудің рөлі мен маңыздылығы
Иррационал сан ұғымы түбір табуға , кесіндінің ұзындығын өлшеуге және кейбір функцияларды зерттеуге байланысты пайда болған. Иррационал сөзі латынның irrationalis-ақылға ойға сыймайтын, негіздеуге болмайтын...
Мектеп оқушыларының оқу процесінде нақты сандарды меңгерудің өзекті мәселелері
Иррационал (рационал емес) сан деп, ақырсыз периодсыз ондық бөлшек түрінде жазуға болатын санды айтады. Мысалы, 0,101 10 1110 11110... . Математикада белгілі бір саны...
Нақты сандар туралы түсінік
Сан ұғымы өте ерте заманда туған. Бұл ұғым туралы ғасырлар бойы кеңейтіліп әрі жалпылана түскен. Өлшеулер жүргізу қажеттілігі оң рационал сандарға әкеп соқтырады. Теңдеулерді...
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА ЕНГІЗУГЕ ЖОСПАРЛАНҒАН 12-ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУ КОНЦЕПЦИЯСЫНДАҒЫ ТЕКСЕРУ ЖҰМЫСТАРЫНА ҚОЙЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ТАЛАПТАР
Қазақстандағы орта білім беру мектептері соңғы 10-жылда өз кейіпін жаңартуда. Қазіргі Қазақстандық орта білім беру мектептерінің негізгі ерекшелігі болып тұлғаның дамуы үшін жағдай жарату;...
Бақылаудағы шетелдік тәжірибе
Диагностикалық тесттерді қолдануда шетелдік мектептердің көне тарихы бар. Э.Торндайктың (1874-1949) педагогикалық тестілеуде аса жоғары беделге ие болған америкалық мектептерде тестілеуді практикаға енгізудің үш кезеңін...
Білім беру диагностикасы
Диагностиканы педагогикалық қызметтің оңтайлы шешімі десек, диагностикалауды іс-әрекеттің барысы (негізгі бөлшегі) деп айқындаймыз.
Диагностика немесе баға өлшемі, тағы да еске сала кетейік - әдістемелік құбылыс...
Тест тапсырмаларының берілу тәсілдері
Тест (test, ағылшын сөзі) - тексеру, сынау, байқау. Тест туралы көптеген еңбектердің авторы - Ресей математигі Вадим Сергеевич Аванесов болып табылады. 1864 жылы ағылшын...
Математикадан білім беру саласындағы бақылау, тексеру түрлері
Тексеру тәсілдері: ауызша (жеке, топтық); жазбаша (диктант, мазмұндама, сынақ, зертханалық жұмыс); өз бетінше тексеру жұмысы, емтихан.
Тексерудің көбі үлкен тақырып, бөлім аяқталғанда жүргізіледі. Әрбір сабақта,...