Эстетикалық ,еңбек, экономикалық,экологиялық, дене тәрбиелері бойынша тәрбиелері бойынша ұжымдық тәрбиелік істерді...
Эстетикалық тәрбие берудің мазмұны көркемдік талғамды жетілдірумен, оқушыларды өнерге тартып таныстыру мен ғана шектелмейді .
Өнердегі, өмірдегі және табиғаттағы әсемдікті көре білу ,сезіну және ұғыну...
Рухани адамгершілік , ақыл-ой ,құқықтық, тәрбиелері бойынша ұжымдық істерді ұйымдастыру
Баланың моральдық бет-бейнесі ең алдымен оқу , ойын, қоғамдық пайдалы жұмыс кезіндегі әртүрлі қызмет процесінде және өзін қоршаған адамдармен қарым-қатнас процесі үстінде қалыптасады.
Төменгі сынып...
Тәрбие барысының нәтижелерін және тиімділігін зерттеу. Тәрбие жұмысын талдау
Тәрбие процесінің нетізгі ерекшеліктері қандай
Біріншіден, тәрбие көп факторлы процесс, ол тек мектепте ғана емес жанұяда, мектептен тыс мекемелерде, қоғамдық, орындарда іске асырылады. Оқушылардың санасының,...
Мектептегі тәрбие процесі динамикалық жүйе ретінде
“Жас бала- жаңа өркен жайған жасыл ағаш тәрізді”-дейді халқымыз. Жерге отырғызған жас көшет те қашан тамыры тереңдеп, жапырағы жайқалып, саялы ағаш болып үлкейгенше мәпелеп...
Ақыл-ой, құқықтық тәрбие мәселелері бойынша ұжымдық тәрбиелік істерді ұйымдастыру әдістемесі
Ақыл-ой тәрбиесін және жалпы мәдениетті көтеру- оқушыларды біліммен қаруландыру, ойды таным және творчестволық қабілеттерді дамыту, ақлыой жұмысы мәдениетін бойға сіңіру міндеттерін алға қояды. Ақыл-ой...
Тәрбие барысының нәтижелерін және тиімділігін зерттеу
Тәрбие процесінің нетізгі ерекшеліктері қандай
Біріншіден, тәрбие көп факторлы процесс, ол тек мектепте ғана емес жанұяда, мектептен тыс мекемелерде, қоғамдық, орындарда іске асырылады. Оқушылардың санасының,...
Ата- аналармен балалардың бірлескен іс- әрекетін ұйымдастыру әдістемесі
Баланың алғашқы тербие алатын орны- от басы.Баланың мінез- құлқы, әдет дағдысы отбасында қалыптасады.Тәрбие жұмысы нәтежелі болуы үшін класс жетекшісі жанұямен, яғни ата- анамен бірлесе...
Сынып жетекшісі жұмысындағы халықтық педагогика
Халықтық тәлім – тәрбиенің басты ерекшелігі өмірмен тығыз байланыстылығында .Қазіргі уақытта оқу – тәрбие үрдісін дұрыс ұйымдастырудың бірден- бір жолы негіздерін бкрік білумен қатар,...
Халықтық педагогиканы оқу үйрену жолдары
Ұлттық педагогика тарихы Әл-Фарабиден басталады. Ал қазақ ғылыми педагогикасының негізін салған-Ыбырай Алтынсарин. Халықтық педагогика дегеніміз-адамның таным ,наным,ұғым, салт-дәстүр, сенім, әдеп-ғұрып, мінез-құлықтың жиынтығы. Халқымызда өз...
Бастауыш мектеп оқушыларына құлық тәрбиесін беру әдістемесі
Жас ұрпақтың құлық тәрбиесінде ұлттық тәртіп пен мінез ерекшеліктерінің алатын орны зор. Ұлттық қадір -қасиет дәстүрлер мен әдет-ғұрыптар ұрпақтан –ұрпаққа жалғасып, біздің заманымызға жетіп...
Бастауыш мектеп оқушыларын жекелік тұрғыдан қарау әдістемесі
Педагогика баланың дамуына өте нәзік, күрделі диалектикалық процесе деп қарастырады. Даму процестерінің қозғаушы күштері ішкі қайшылық күресі. Даму процесінің сан өзгерістері сан өзгерістеріне ауысып...
Дене экалогиялық жыныс тәрбиесі боиынша ұжымдық тәрбиелік істерді ұйымдастыру әдістемесі
Дене тәрбиесінің негізгі құралдарына дене жаттығулары, гимнастика, ойын, туризм, спорт, табиғи фактрлар жатады.
Қазақтың ұлттық ойындары: Көкпар, сайыс, күрес, теңге алу, қыз қуу т.б.
Қазақ халқының...
Эстетикалық ,еңбек, экономикалық тәрбиелері бойынша ұжымдық тәрбиелік істерді ұйымдастыру әдістемесі
А.М.Горкийдің эстетика дегеніміз- болашақтың этикасы деген тұжырым жасаған . Біздің кезімізд эстетика қоғамдық ,ең алдымен ,адамгершілік қарым-қатынастарға молырақ еніп келеді..
Эстетикалық тәрбие берудің мазмұны көркемдік...
Ақыл-ой, құқықтық тәрбие мәселелері бойынша ұжымдық тәрбиелік ...
Ақыл-ой тәрбиесін және жалпы мәдениетті көтеру- оқушыларды біліммен қаруландыру, ойды таным және творчестволық қабілеттерді дамыту, ақлыой жұмысы мәдениетін бойға сіңіру міндеттерін алға қояды. Ақыл-ой...