Әдіснама, дау-дамайлардың диагностикасы мен психологиялық зерттеу әдістері
Ғылымның қалыптасу кезеңінде оның даму сапасына әдіснамалық мәселелерді шешу сипаты елеулі ықпал етеді. Егер теория таным үрдісінің жинақталып қорытындыланған нәтижесі болып табылса, ал әдіснама...
Дау-дамайдың мәні туралы қазіргі көзқарастар
Дау-дамайлар психологияның даму тарихын қарастыра отырып, осы құбылыстың қазіргі психологиялық тұжырымдарын зерттеуге көшеміз. Шетелдік сияқты Ресейдегі психологияда да дау-дамай мәні мен маңызы туралы...
Дау-дамайлар психологиясына кіріспе
Конфликтологиялық зерттеулердің сапасы көп жағдайда аталмыш құбылысты зерттейтін оннан астам ғылымның пәнаралық байланыстарының сипатына тәуелді. Дәл осы пәнаралық зерттеулердің нәтижесінде дау-дамайлардың пайда болу...
КОНКУРС-САБАҚ
1.Конкурс-сабақ оқушы білімінің деңгейін сынауда аса үлкен қызмет атқарады. Ол оқушы ойының жетіктігін байқау мақсатында өткізіледі. Конкурс латынның соп-сигзиз — «жарыс» деген сөзінен алынған....
Қайталау сабағы
1.Мектеп оқушыларына қазақ тілінен саналы да сапалы білім беруде қайталау сабағынжүргізіпотырудың мәні мен маңызы ерекше. Өткен қазақ тілі материалдарын оқушылар ойына толық қалыптастыру мақсатында...
СЫНАҚ-САБАҚ
1.Қазақ тілінен алған білімдерін есепке алып, анықтап отырудың басты түрі сынақ-сабақ негізінде іске асырылады Сынақ-сабақ—оқушылардың қазақ тілінен алған білімі мен дағдысын тексерудің тиімді...
ТАЛДАУ САБАҒЫ
1.Талдау сабағы оқушылардың ауызекі тіліндегі және жазба жұмыстарындағы жіберген кателерін арнайы талқылау үшін өткізіледі.
. Бақылау диктантындағы қателерді талдау сабағы мынадай методикалық жүйе бойынша өткізіледі....
Тексеру сабағы
1.Тексеру сабағы оқушылар қазақ тілінен өткен тақырыптарын қаншалықты меңгергендігін байқатады. Ол оқушылардың дағдыларын тексеру үшін арнайы өткізіледі. Осы мақсатпен жүргізілетін тексеру сабағына мына сияқты...
ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ САБАҒЫ
1.Мектеп оқушыларына қазақ тілінен теориялық білім мен практикалық дағды беру процесінде пресс-конференция сабағын өткізіп отыру қажет. Оқущылардың іскерлігі мен танымдық белсенділігін арттыратын жұмыс түрін...
СЕМИНАР-САБАҚ
1.Қазақ тілінен өтілетін семинар-сабақ оқушылар білімін тереңдету мақсатында жүргізіледі. Білім мен білікті және дағдыны толықтыра түсу мақсатында жүргізілетін жүмыс түрін семинар-сабақ деп атайды. Сабақты...
Практикалық дағдыны қалыптастыру сабақтары
1.Бекіту сабағы оқушылардың қазақ тілінен алған теориялық білімін пысықтауда үлкен қызмет атқарады. Бұл сабақ мектеп оқушыларыньң қазақ тілінен күнделікті алған білімдерін нығайтып отыру мақсатыңда...
ЛЕКЦИЯ-САБАҚ
1.Мектеп оқушыларына қазақ тілінен теориялық білім мен тәжірибелік дағды беру процесінде лекция-сабақ түрін өткізіп отырудың пайдасы мол. Лекция-сабақ теориялық білім меңгерту сабақтарының тобына кіреді....
БІРІККЕН САБАҚ
1.Біріккен сабақтық термині сабақ қүрылымдарынын бір-біріне кірігуіне орай жасалған. Сабақтың, қүрылымдық элементтері бірімен-бірі байланысып, бірін-бірі толықтырып отырады. Біріккен сабақта окушыларға теориялык, мәлімет берілумен қатар,...
Теориялық білім меңгерту сабақтары
1.Қазақ тілінен өтілетін жаңа сабақ жүйесі — сабақ процесінің ішіндегі ең күрделісі. Жаңа сабақта оқушыларға жаңа теориялық білім береді, мұны жаңа сабақ деп атайды....