БІРІККЕН САБАҚ
1.Біріккен сабақтық термині сабақ қүрылымдарынын бір-біріне кірігуіне орай жасалған. Сабақтың, қүрылымдық элементтері бірімен-бірі байланысып, бірін-бірі толықтырып отырады. Біріккен сабақта окушыларға теориялык, мәлімет берілумен қатар,...
Теориялық білім меңгерту сабақтары
1.Қазақ тілінен өтілетін жаңа сабақ жүйесі — сабақ процесінің ішіндегі ең күрделісі. Жаңа сабақта оқушыларға жаңа теориялық білім береді, мұны жаңа сабақ деп атайды....
Қазақ тілінен өтілетін сабақтарды жіктеу
Теориялық білім меңгерту сабақтары. Бүған мына сабақтар кіреді: жаңа сабақ, біріккен сабақ және лекция-сабақ түрлері. Осы теориялық білім меңгерту сабақ» тары оқушыларға...
Қазақ тілінен өтілетін сабақтар
1.Мектеп оқушыларына білім мен дағды беруде казақ тілінен өтілетін сабақтардың мәні орасан. Өйткені сабақ оку ісін ұйымдастырудың негізгі түрі болып табылады.; Мұғалімнің жүргізетін жүмыстары...
Талдау әдістерінің құрылымы
1 Фонетикалық талдау әдісі. Бұл әдіс қазақ тілінен білім мен Дағды беруде жиі қолданылады. Талдау белгілі бір тілдік материалдарды ыдырату деген мағынаны аңғартады. Сондықтаң...
ТАЛДАУ ӘДІСТЕРІНІҢ ЖІКТЕЛУІ МЕН ҚҰРЫЛЫМЫ
1.Белгілі бір тілдік материалдардың ішкі құрамын (заңдылығын) танытатын білім берудің құралдарын талдау әдісі деп атайды. Талдауды методикалық әдебиеттерде анализ деп те жүргізіледі. «Анализ» сөзінің...
Қазақ тілін теориялық –практикалық жақтан үйрету туралы түсінік
1.Қазақ тілін теориялық-практикалық жақтан үйрету әдістері дыбыс заңдылықтарының өзіндік белгілерін практикалық дағдылар арқылы меңгертуде үлкен қызмет атқарады. Дыбыс пен әріптің, буын мен сөздін,, сөз...
Қазақ тілін үйрету әдістері. Қазақ тілін теориялық –жақтан үйрету туралы түсінік
1.Қазақ тілін теориялық жақтан үйрету әдістері тілдік материалдардың теориялық негіздері мен заңдарын, анықтамалары мен ережелерін меңгертумен бірге, оларды практика қажетіне жаратуға бағыт сілтейді. Мүғалім...
Диалогтық және монологтық сөйлеуді үйрету әдістері
1.Сөйлеу өзінің ішкі түрі мен мазмұнына қарай диалогтық және монологтық сөйлеу болып екіге бөлінеді.. Диалог гректің <dіа — бірнеше және Іодоз — сөз, сөйлеу...
ТҮСІНІКСІЗ СӨЗДЕРДІ МЕҢГЕРТУ ТӘСІЛДЕРІ
1.Қазақ тілін практикалық жақтан үйренуде түсініксіз сөздерді түсіндіру тәсілдері үлкен қызмет атқарады. Бүл, негізінде, білім мен дағды беру және сабақ жүйесі тұсында жүзеге асырылады....
Қазақ тілін әдебиет материалдарымен байланыстырып өту әдістері
1.Әрбір жеке пән мүғалімдері оқушылардьщ ой-өрісіні дамыта отырып, бір пәнненалғанбілімінекінші бір пәнге пайдалану жағын қарастырады. Оқушылар әрбір пәннің өзіндік заңдылықтарын меңгермейінше, сол пәннен тиянақты...
ПРАКТИКАЛЫҚ ЖАҚТАН ҮЙРЕТУ ӘДІСТЕРІ
1.Қазақ тілін практикалық жақтан үйрету әдістері сабақ жүргізу үстінде іске асырылады. Бұл арқылы оқушылар сөздің мағыналық қасиетін, табиғатын, сөздік қоры мен грамматикалық құрылысын сезеді,...
Әдістің іске асырылу жүйесі мен құрылымы
1.Қазақ тілінен саналы әрі тиянақты алған білімдерін іс жүзіне асыруда жүйелі жұмыс тәртібі үлкен рөл атқарады. Сондықтан өнімді әдістерді методика қағидаларына сәйкес жүргізіп отыру...
ҚАЗАҚ ТІЛІНЕН БІЛІМ БЕРУ ӘДІСТЕРІНІҢ КЛАССИФИКАЦИЯСЫ
1.Қазақ тілінен білім беру әдістері сан алуан. Осы әдістерді методикада жіктеп көрсетудің мәні зор. Жіктеп көрсетуде, біріншіден, окушыға берілетін білімнің сапасы артады, екіншіден, оқушымен...