Қазақ тілі

Кітап суреті, оқулық

Грамматика және тіл дамыту әдістемесі

Граматиканыоқып үйренудетілдіңсан қилысырларындақанығамыз. Тілдіңтүрліқұбылыстары тілғылымыныңәрсаласындақарастырылады. Мәселен,тілдегісөздер,олардыңбарлығыныңжиынтығы – лексикология саласында,тілдіңдыбыстықжүйесіфонетика саласында,сөздердіңформаларыморфология,ал сөзтіркестеріменсөйлемсинтаксиссаласындақарастырылады. Қазақ тіліметодикасықазақ тілін зерттейтінтілғылымыдеректерінесүйенеді.Сондықтантілдіңметодикасытілғылымымен,ғылымиграматикамен өтетығыз байланысты. Оқушыларбастауышкластаграматикажөніндеқарапайымғана мағлұматаралады. Әринебұлмағлұматтарғылымижағынантолық дәлелденгендеректер. Мектепке алғаш оқуғакелген кезде балаларзаттар...
Кітап суреті, оқулық

Шығарма жұмысының бал тілін дамытудағы рөлі

Мектеп оқушыларына қазақ тілінен білім беруде, тілдік материалдарды меңгертудің сатылы басқыштары зор қызмет атқарады: 1) меңгертудің аналитикалық басқышы. Әр сөйлемде немесе мәтінде қанша дыбыс,...
Кітап суреті, оқулық

Мазмұндама жұмысының бала тілін дамытудағы рөлі

Оқушылардың жазба жұмыстарында жіберілген қателер 5-6 сыныпта өтілетін морфология саласында ғана емес, сонымен бірге грамматиканың бастауыш сыныптарда өтілетін материалына да байланысты екені байқалды. Ендігі...
Кітап суреті, оқулық

Грамматика мен тіл дамыту жұмыстарына үйретудің әдіс-тәсілдері

ПартиямыздыңОрталық Комитетінің 1932 жылғы 25 тамыздақабылданған “Бастауышжәне ортамектептіңрежимімен оқупрограммалары туралы”қаулысында оқытудың негізгімынаәдістері атапкөрсетіледі: мұғалімнің оқуматериалдарын ауызша мазмұндау әдісі. Оқулықты және басқакітаптарды пайдаланабілу әдісі. Оқушыларға...
Кітап суреті, оқулық

Мәтінмен жұмыс

Жоғарыда қарастырылған әдістер біршама құндылығымен қатар жалғыз - ақ елеулі кемшілікке ие: ғалым ол әдістерді қолдана отырып, тар өрісті деректерді ғана дамытуы мүкін,...
Кітап суреті, оқулық

КОНКУРС-САБАҚ

1.Конкурс-сабақ оқушы білімінің деңгейін сынауда аса үлкен қызмет атқарады. Ол оқушы ойының жетіктігін байқау мақсатында өткізіледі. Конкурс латынның соп-сигзиз — «жарыс» деген сөзінен алынған....
Кітап суреті, оқулық

Қайталау сабағы

1.Мектеп оқушыларына қазақ тілінен саналы да сапалы білім беруде қайталау сабағынжүргізіпотырудың мәні мен маңызы ерекше. Өткен қазақ тілі материалдарын оқушылар ойына толық қалыптастыру мақсатында...
Кітап суреті, оқулық

СЫНАҚ-САБАҚ

1.Қазақ тілінен алған білімдерін есепке алып, анықтап отырудың басты түрі сынақ-сабақ негізінде іске асырылады Сынақ-сабақ—оқушылардың қазақ тілінен алған білімі мен дағдысын тексерудің тиімді...
Кітап суреті, оқулық

ТАЛДАУ САБАҒЫ

1.Талдау сабағы оқушылардың ауызекі тіліндегі және жазба жұмыстарындағы жіберген кателерін арнайы талқылау үшін өткізіледі. . Бақылау диктантындағы қателерді талдау сабағы мынадай методикалық жүйе бойынша өткізіледі....
Кітап суреті, оқулық

Тексеру сабағы

1.Тексеру сабағы оқушылар қазақ тілінен өткен тақырыптарын қаншалықты меңгергендігін байқатады. Ол оқушылардың дағдыларын тексеру үшін арнайы өткізіледі. Осы мақсатпен жүргізілетін тексеру сабағына мына сияқты...
Кітап суреті, оқулық

ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ САБАҒЫ

1.Мектеп оқушыларына қазақ тілінен теориялық білім мен практикалық дағды беру процесінде пресс-конференция сабағын өткізіп отыру қажет. Оқущылардың іскерлігі мен танымдық белсенділігін арттыратын жұмыс түрін...
Кітап суреті, оқулық

СЕМИНАР-САБАҚ

1.Қазақ тілінен өтілетін семинар-сабақ оқушылар білімін тереңдету мақсатында жүргізіледі. Білім мен білікті және дағдыны толықтыра түсу мақсатында жүргізілетін жүмыс түрін семинар-сабақ деп атайды. Сабақты...
Кітап суреті, оқулық

Практикалық дағдыны қалыптастыру сабақтары

1.Бекіту сабағы оқушылардың қазақ тілінен алған теориялық білімін пысықтауда үлкен қызмет атқарады. Бұл сабақ мектеп оқушыларыньң қазақ тілінен күнделікті алған білімдерін нығайтып отыру мақсатыңда...
Кітап суреті, оқулық

ЛЕКЦИЯ-САБАҚ

1.Мектеп оқушыларына қазақ тілінен теориялық білім мен тәжірибелік дағды беру процесінде лекция-сабақ түрін өткізіп отырудың пайдасы мол. Лекция-сабақ теориялық білім меңгерту сабақтарының тобына кіреді....