Мектептегі вокальды-аспаптық ансамбльдерді ұйымдастыру және оқу тәрбиелеу жұмыстары
Жоспар:
1. Оқу процесін аспаптармен қамтамасыз ету жағдайлары.
2. Оқу жоспары және бағдарлама.
Мектептегі вокальді- аспапты ансамбльдерді ұйымдастыру, музыкалық-эстетикалық тәрбие берудің толық құндылығы оқу процесінің мазмұны мен...
Қазіргі зонг-опера вокалды аспапты ансамбльдердің көңіл көтеруші шоу бағдарламалары.
Жоспар:
Қазіргі кездегі рок музыкасының бағыттары.
2.Опера, балет,концерттердің жаңа бағыттары.
Қазіргі кездегі рок музыканың бағыттары сан алуан. Атап айтар болсақ: хард-рок, поп-рок, арт-рок, поп-рэп, диско, фанк, фьюжн,...
: Кеңестік вокалды –аспапты ансамбельдердің шығармашылығы.
Жоспар:
60-жылдардың екінші жартысындағы кеңестік эстраданың орпидауимглары,
Поющие гитары ВАА-ның жауапшылығы,
«Песняры”, “Ариель” шығармашылығында ұлттық фольклорды пайдалану.
Эстрадалық әндердің кеңестік танымалорындаушылары.
Вокальдық –аспаптық ансамбльдердегі тәрбие процесінің өн бойында студенттердің...
Эстрадалық вокалды – аспапты музыкалық дамуының негізгі кезеңдері.
Жоспар:
20 жылдардағы вокалды- аспапты шығармашылықтың әлеуметтікаспектілеріменмузыкалық стильдері.
Вокалды – аспапты ансамбльдердің көркемдік ерекшеліктері
Жаңа жанрдағы жетекші музыкантар мен орындаушылар
Қазіргі кездегі телевизияның, радионың, киноның, электрдегі машиналардың барған...
Күрделі шығармалар. дрижерлық техниканы жетілдіру.
Хор партитурасымен жұмыс.
12/4 өлшемі күрделі төрт үлесті өлшемнен құралады. Әрбір қимыл үш қысқа жіктелулерден тұрады. Анық көрсетілімдер 1, 4, 7, 9, әлді үлестер, қалғандары...
Дирижерлық техникасын жетілдіру, күрделі өлшемдер.
2 мектеп әнін үйрену.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мына әнді зейін қойып талдасақ 94 өлшемде жазылғандығы анықталады. Шығарма толымсыз тактіден басталады. 94 үлесті өлшемі, 34 өлшемнің әрбір үлесіне –...
Дирижерлау техникасын дамыту, күрделі өлшемдер.
Мектеп репертуарымен жұмыс.
Енді, қимыл жіктелулерімен таныс болғаннан кейін жеті үлесті схемаға көшуімізге болады. .Мұнда төрт үлесті схема негізге алынады, үш үлесі екіге жіктеледі, ал...
Дирижерлық тәжірибені жетілдіру,мектеп репертуарын үйрену. дирижерлық техникасын жетілдіру. күрделі өлшемдер.
Екiншi семестрде бiрiншi семестрдегi үйренген бiлiмдерiн шыңдайды.24; 34; 44; өлшемдегi әртүрлi екпiндегi legato және non legato орташа және орташа жылдам екпiндегi5-6 шығармаларды дирижерлап...
Дирижерлық білім және тәжірибе. дирижерлық аппаратпен жұмыс. дирижерлау техникасын меңгеру. дирижерлық техникасын дамыту. күрделі...
Мектеп репертуарымен жұмыс.
Әнді хормен айтуға тәрбиелеу , әншілік өнерге баулу үшін, музыка мұғалімі балалар даусының даму ерекшелігін ,соған орай оқыту барысында қойылатын талаптарды жақсы...
Дирижерлық тәжірибені жетілдіру, мектеп репертуарын үйрену. Хор партитурасымен, хор партияларымен жұмыс.
Екiншi семестiрде бiрiншi семестiрдегi үйренген бiлiмдерiн шыңдайды24; 34; 44; өлшемдегi әртүрлi екпiндегi legato және non legato орташа және орташа жылдам екпiндегi5-6 шығармаларды дирижерлап үйрету...
Дирижерлық білім мен тәжірибе. Дирижерлық аппаратпен жұмыс. Дирижерлау техникасын меңгеру.
Әнді хормен айтуға тәрбиелеу , әншілік өнерге баулу үшін, музыка мұғалімі балалар даусының даму ерекшелігін ,соған орай оқыту барысында қойылатын талаптарды жақсы менгеріп әрі...
Дирижерлық техниканы жетілдіру. ...
Дирижерлау техникасын ары қарай жетілдіру жұмысы: 12/4 12/8 метрде берілу тәсілдерін, әртүрлі екпіндерде көрсету. Күрделі формадағы шығармалардың ерекше көрсетілімдерін жаттау. Мемлекеттік емтиханға белгіленген шығармалармен...
Күрделі шығармалар. Дрижерлық техниканы жетілдіру
Опера- артистердің либретто сөзін музыкаға (ария, романс, баллада, ансамбль, хор) қосымша айтуы арқылы орындалады. Оның идеялық мазмұны тамаша музыка және құлаққа жағымды, жақсы әндер...
Дирижерлық техникасын жетілдіру, күрделі өлшемдер. 2 мектеп әнін үйрену.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мына әнді зейін қойып талдасақ 94 өлшемде жазылғандығы анықталады. Шығарма толымсыз тактіден басталады. 94 үлесті өлшемі, 34 өлшемнің әрбір үлесіне – үш үлестен тиеді,...