Ғылыми мақала

Жоспары: 1.Трансфекция және клетканың жиналған ДНҚ-мен қосылуы 2.Микроинъекция және вирустардың өзін қолдану әдістері Лекция мәтіні: 1.Рекомбинантты генетикалық материалды сүтқоректілер клеткасына енгізудің бірнеше тәсілдері белгілі. Ең қарапайым тәсіл -...

Жоспары: 1.Саузерн және Нозерн блотинг әдістері 2.Фенотиптік әдіс Лекция мәтіні : 1.Сонымен біз қажет гені бар ДНҚ фрагментін бөліп алдық, алайда, ол әлі де болса геннің өзінен ұзындығы...

Жоспары: 1.Ген скринингі туралы түсінік 2.Ген скринингінің кезеңдері Лекция мәтіні : 1.Қажетгенді барлықбактериялар массасынаналу үшін оларды қатты қоректік ортаға егеді, мұндабактерияның әрбір жекеклеткасы жеке ұрпақ бередіяғни бактериялық шоғыр...

Фагтық векторлар.Вектор ретіндебактериялармен қатар вирустар да қолданылады. Олардан вектор алу әдістемесі лямбда (λ) фагында жете зерттелген. Лямбда фагтың ДНҚ-сы қос тізбекті және формасы түзу,...

Жоспары: 1.Рестрикция –модификация жүйесінің ашылуы 2.Модификацияның маңызы Лекция мәтіні : 1.Рестрикция ферменттерін синтездейтін клетканың ДНҚ молекуласы эндонуклеазалардың әсерінен үзілмейді, өйткені бұл клеткалар модификациялау ферменттерін синтездейді, олардың әсерінен ДНҚ-ның...

Жоспары: 1.Ферменттік синтез 2.Ферменттік әдісте қолданылатын ферменттер Лекция мәтіні : 1.Генді синтездеудің ферменттік (энзимдік) әдісі. Генді синтездеудің үшінші әдісі кеңінен таралған және кейін рекомбинанты ДНҚ күйінде бір, кейде...

Жоспары: 1.Генетикалық инженерия 2.Ген инженерия Лекция мәтіні : 1.Микроорганизмдер генетикасы мен молекулалық биологияның екпінді дамуы біздің ғасырымыздың70-жылдарының бірінші жартысындагенетикалық инженерия, ген инженериясы немесе рекомбинатты ДНҚ техникасы деп аталатын жаңа...

Жоспары: 1.Тұлға – мазмұнды күрделі ерекше әлеуметтік ұғым. 2.Оқушылардың оқудағы белсенділігі оқуға қажетті білім, білік, дағдыны саналы түрде қалыптастыру шаралары. 3.Негізгі құзіреттіліктер түріндегі күтілетін кейбір нәтижелер. 4.12-жылдық білім...

Жоспары: 1.12-жылдық білім беру жүйесінің маңыздылығы. 2.Субъектаралық қатынастар шарттары. 3.Ұжымдық-диалогтық қатынас шарттары. Лекция мақсаты: студенттерге 12-жылдық білім беру жағдайындағы педагог құзіреттілік түрлері жайлы мәлімет беру Лекция мәтіні (қысқаша): 1.12-жылдық...

Жоспары: 1.12-жылдық мектептін негізгі мақсаты 2.Тұлғалық-рефлексиялық қатынас шарттары 3.12-жылдық білім беруде педагогтардың құзіреттілігін қалыптастыру мен дамыту бағыттары. 4.Интеграцияның негізгі үш тегі мен түрлері. 5.Стандартқа сәйкес білім мазмұнына қойылатын...

Жоспары: 1.Мектеп – жас ұрпаққа білім нәрі мен өнегелі тәрбие сіңдіретін орта. 2.Мұғалімдердің кәсіби шеберлігін көтерудің жұмыс түрлері және нәтижесі. 3.Жаңа тұрпатты педагогты қалыптастыру жүйесінің белгіленген сатылары.   Лекция...

Жоспары: 1.ҚР білім берудің дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған білім беруді дамытудың Мемлекеттік бағдарламасы. 2.12-жылдық мектеп педагогінің кәсіби құзіреттілігі: арнайы құзіреттілік; әлеуметтік құзіреттілік; білім беру құзіреттілігі. 3.12-жылдық мектеп...

Жоспары: 1.12-жылдық білім берудің жаңа реформалық жүйесі. 2.Жаңа үлгідегі мектеп мұғаліміне қойылатын талаптар. 3.Мұғалімнің педагогикалық мәселелері. Лекция мақсаты: студенттерге 12-жылдық мектеп мұғалімі қандай болуы керектігін түсіндіру Лекция мәтіні (қысқаша):...

Жоспары: 1.12-жылдық оқытудың әдістемелік негізі. 2.12-жылдық білім беру жүйесі оқушыны бейіндеп оқыту. 12-жылдық орта білім берудің құрылымдық-мазмұндық моделі. 4.12-жылдық мектепте білім берудің мазмұндық жағын жаңартудың аса маңызды бағыттары Лекция...