1789 жылға дейінгі батыс-еуропалық музыка (2-бөлім)
Ұлы австрия композиторы Вольфганг Амадей Моцарттың өмірі өзгеше болды. Оның қайталанбас күшті таланты, шығармашылықта табыстары үнемі өз нәтижесін берген. Моцарт 36 жыл ғана өмір...
1789 жылға дейінгі батыс-еуропалық музыка
Опера – (ит.opera – дәлме-дел шығарм, лат. оpera – еңбек, бұйым, туынды) – музыкалық драмалық өнер жанр. Операның әдеби негізі (либретто) музыкалық драматургия және...
XVII-XVIII ғасырдың басына дейінгі батыс- еуропалық музыка (2-бөлім)
Гендель Георг Фридрих – неміс компзиторы. XVIII ғасырда өмір сүрген Европадығ аса ірі опералық композиторлардың бірі. Гендель 40-тан аса операның авторы. Бұл опера жанрында...
XVII-XVIII ғасырдың басына дейінгі батыс- еуропалық музыка
XVII ғасырдың музыка тарихында өнердің жаңа түрлері мен бағыттары пайда болды. Кәсіби шіркеулік музыка өенрі тоқтап, опера өнері пайда болды.
Опера жанрының пайда болуы арқылы...
Ежелгі, еуропалық ортағасырдағы, қайта өрлеу дәуіріндегі музыка өнері
Музыкалық-педагогикалық факультеттің болашақ мамандарының кәсіби дайындығы жолында музыка тарихы курсының маңызы зор.
Әдебиетпен, тарихпен, философия және өнермен үздіксіз байланыс стуленттерге ұланғайыр көркемдік әлем және филофофиямен...
Театрдың түрлері. Қазақстандағы балалар театр өнерінің қалыптасуы және дамуы
Театр өнері–ең алдымен драмалық әдеби шығарманы сахнада интерпретациялау өнері. Бұл интерпретацияның негізгі тұлғасы актер, құралы–оның ойыны. Актер рөл арқылы драматург пен режиссердің ойын академиялық...
Алғашқы балалар музыкалық театры. Театр-өнер түрі
Театр (грек. Theatron – ойын – сауық орны) – қоршаған ортаны актер ойыны және драмалық іс-қимыл арқылы бейнелейтін өнер түрі.
Театр негізі–драматургия. Драматургия театр өнерінің...
Мектептегі музыкалық театр
Театр өнері–ең алдымен драмалық әдеби шығарманы сахнада интерпретациялау өнері. Бұл интерпретацияның негізгі тұлғасы актер, құралы–оның ойыны.Актер рөл арқылы драматург пен режиссердің ойын акад., сахнадағы...
Қазіргі танымал музыка негіздері
Эстрадалық қатысушыларға музыкалық–эстетикалық тәрбие берудің толық құндылығы оқу процесінің мазмұын мен ұйымдастырылуына тікелейбайланысты екені белгілі. Олар бірқатар жалпы педагогикалық және дидактикалық талаптарға сай келуі...
Вокал және музыкалық аспап қызметі
Ән өнері. Ән-яғни вокалдық шығарма музыка өнерінің ең көне және кең тараған жанры. Ән өнері адамзат қоғамының алғашқы кезеңдерінде бала уату, жауынгерлік ұран тастау...
Мектептегі вокалды-аспаптық ансамбльдерді ұйымдастыру және оқу тәрбиелеу жұмыстары
Мектептегі вокальді-аспапты ансамбльдерді ұйымдастыру, музыкалық-эстетикалық тәрбие берудің толық құндылығы оқу процесініңмазмұны мен ұйымдастырулынатікелей байланысты екені белгілі. Олар бірқатар жолын педагогикалық және дидактикалық талаптарға сай...
Кеңестік вокалды-аспапты ансамбльдердің шығармашылығы
Вокальдық–аспаптық ансамбльдердегі тәрбие процесінің өн бойында студенттердің музыкалық- эстетикалық ой-өрісін кеңейту шығарманың мазмұны мен сипатын сын көзбен бағалай білуді көркемдік талғам мен музыканы қабылдай...
Мектептегі вокальды–аспапты ансамбль
Қазіргі кездегі телевизияның, радионың, киноның, электрдегі машиналардың барған сайын дами түсуі музыкалықсол жағынан өсе тусуін ғана емес, сонымен бірге музыка өнерінің барлық сан алуан...
Дискотеканы техникамен жабдықтау
Музыкалық тынығу жұмысын ұйымдастырушы ретінде мұғалім өзінің педагогтық шеберлігін арттырып, барлық жағынан үлгі болуға міндетті. Ол дайындықты ұйымдастырудың барлық мәселелерін шешуге, оның жоспарын жасауға,...