Эмпирикалық зерттеу әдістері
Көзқарас.Нақты қорытынды әдіс әр қашанда сезім мүшелері арқылы қабылдайды-немесе басқа да мүшелер арқылы. Ұйымдастыру көзқарасы міндетті түрде ажырату ол жобаларды, мақсатты бағдарлама түзілу...
Теориялық және тарихи педагогикалық зерттеулердің әдістері
Ғылыми танымның екінші деңгейі-теориялық деңгей. Ол зерттеушігі зерттеу әдістері мен ғылыми нәтижелер арасындағы себеп – салдарлық тәуелділікті айқындауға, эмпирикалық деректерден теориялық қорытындыларға көшу...
Ғылыми педагогиканың зерттеу әдістері
И.Л.Павлов... ”Оқыту, зерттеу, бақылау, тырсу, қалмау, жоғары әрекеттері. Мұражайлық факторларға Заңды іздеп табындыру,оларды бақылау”.
Ғылыми қызметте кіріскенде түсінік бойынша, олардың әрекеттерінің практикалық білім жұмыстарын...
Жұмыстың ізденушілік, түрлендірушілік кезеңдері, оның бастауыш мектеп педагогикасының процесінде жоспарланған инновацияларды ендірумен байланысы
Ғылыми педагогиканың логикасы бұл - белгілі ережелері қатарлары, есеп және олардың шешу жолдары.
Терең ұғым анықтайды, зерттеу не үшін қажет, қандай жолдарымен қорытынды шығару...
Ғылыми педагогикалық зерттеудің жүргізілу процесі және қорытынды кезеңі
Күрделі мәселе шешу мен зерттеу жұмысын жүргізгенде зерттеушінің өзіндік іс- тәжірибесенің мәні мен ғылыми дағдылардың мағынасы зор. Зерттеуші маңызды факторларды бөліп көрсетуде, жағдаятты...
Ғылыми педагогикалық зерттеулердің алғашқы қойылу кезеңі
Тәрбие жұмысының неғұрлым тиімді үлгілері мен тәсілдерін шығармашылықпен таңдап алу, оның нәтижелерін есептеп, бағалау, оқушыларға жеке- жеке қарау үшін оқушыларды жан- жақты зерттеу,...
Мәтінмен жұмыс
Жоғарыда қарастырылған әдістер біршама құндылығымен қатар жалғыз - ақ елеулі кемшілікке ие: ғалым ол әдістерді қолдана отырып, тар өрісті деректерді ғана дамытуы мүкін,...
Зерттелетін мәселенің жағдайын талдау
“Методология” грек тілінен аударғанда “әдіс туралы ғылым” деген мағынаны білдіреді. ”метод” әдіс”термині тікелей нақты бір нәрсеге деген жол ретінде анықталды, яғни методология мағынасы...
Зерттеу мәселесі тәжірибенің күйін және ғылыми әдебиетті зерттеудің нәтижесі
Ғылыми журнал мен жинақтардағы жарияланымдар зерттеушінің ғылыми ізденістері, оның ұзақ эксперименттері, қойылған міндеттердің жаңа шешім ізденісі, соны идея табудың логика қорытындысы болып қабылданады....
Зерттеулердің мәселесі мен тақырыбын анықтау- ғылыми ізденістің алғашқы кезеңі
Бұл бөлімде негізгі бөлімде қаралады-жеке ғылыми жұмыстардың жеке жүргізілуіне, негізінде бір адаммен кішкене топ пен зерттеу. Олар ішінде нормадағы қатарларда көрсетілмеген және сондықтан...
Ғылыми педагогикалық зерттеу және оның әдіснамалық принциптері
Әдіснама, әдіс пен теория әрқашан бір-бірімен тығыз байланысты. Теория педагогикалық құбылыстардың кез-келген әдіснаманың негізі болып табылады және сол әдістеменің көмегімен табылған фактілер арқасында...
Студенттердің ғылыми үйірмелері, олардың студенттердің ғылыми шығармаларын дамытудағы рөлі.
Университет қабырғасында студенттер білім алумен қатар оқытушы ұстаздарының жетекшілігімен ғылыми үйірмелерге қатысып, ғылым жолындағы алғашқы қадамдарын- ізденістерін де бастайды. Бұл ретте студенттердің өзіндік...
Ғылыми іс- әрекет (ғылыми процесс ретінде)
Ғылыми жұмыс, зерттеу дегеніміз -адамның еңбектену іс-әрекетінің ерекше түрі. Бұл іс-әрекеттің адамның еңбекқорлық, мақсаттану, уақытша туындаған сәтсіздікті жеңе білу қабілетін, оның интеллектуальды мүмкіндіктерін...
ҰЙЫМДАСТЫРУШЫЛЫҚ – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
Ұжымдық танымдық іс–әрекеттер жөнінде түсінік. Диалектиканың қарама–қайшылықтардың бірлігі мен күресі деп аталатын заңына сәйкес кез келген нәрсені, құбылыс, процесс қарама–қарсы, бірін–бірі жоққа шығару және...