Психология

Психокоррекциялык жұмыстың міндеттері коррекция жүргізуді талап еткен адам немесе топ ерекшеліктеріне байланысты анықталады. Олар келесі мағнада болуъі мүмкін: баланың дамуындағы психологиялык, ауытқуларды әлеуметтік ортада калыптасқан...

Біршші талап – тотық кездесулер арнайы жабдықталған, кілем немесе палас төселген, кең, ойын бөлмелерінде жүргізіледі. Ол бөлмеде ойын барысыііда пайдалануға арналган жүмсақ ойыншықтар, шарлар,...

Психокоррекция жүргізу мақсаты мен зерттелінген адамдардың жеке даралық психологиялық срекшеліктері туралы жинақталған мөліметтерге байланысты бүл жүмыс екі бағытга жүзеге асырьшады; Нормативтерді қүру коррекциясы. Адамның...

Тәжірибиелі психолог маман психодиагностикалық өңдеукөрсеткішіненалынғаннәтижені негізге ала отырып жеке бас дамуынқалыптастыруға коррекциялықжаттығулар қолданады. Психолог маман жұмысының тиімділігін талдау, балалармен нақты өзара әрекетті ұйымдастыружәне оныжүзеге...

Психологиялық-психологиялықстату с туралытүсінік. Оқушыныңстатусын анықтау үшінпсиходиагностикалықминимум жүргізу. Статус көрсеткіштерінанықтау. Психолог өз жұмысыныңсол лртада қалыптасқан әлеуметтік-психолрогиялықжағдайдажүргізеді.Психологиялық қызметтіұйымдастыруформаларыжәне қолданылатынәдіс-тәсілдеросыортаның ерекшеліктеріне және талаптарынасайжүргізілуі қажет.Оқушылармектеп те білімалыпсонымен қатарөздерінің жекелікқасиеттерінжетілдірупроблемаларыншешубарысфындаәлеуметтікортадаөмірсүруге...

Мектеп психологиялық қызметінің мазмұны. Пстхологиялыққызметі ұйымдастыруға үлгіболатын моделделдер. Мектеппсихологиялық қызметініңмақсатфы мен міндеттері.Балаға психологиялықкөмек көрсету міндеттері мен салалары. Білім беру саласындапсихологиялыққызметті ұйымдастырудыңғасырданасатынтарихыжәнемолтәжірибесібар. Көптеген елдерде бұл қызметөткен...

Практикалық психология - психологиялық қасиеттердің көрініс беруін, даму ерекшеліктерінің сандық және сапалық көрсеткіштерін зерттеп, дамуында ауытқуы бар қасиеттерді өңдеу жолдарын анықтайтын психологиялық ғылымдардың бір...

“Ғажайып тест” тренингтік-ойыны. Орындау ережесі: Балалар көздеріңе елестетіңдер: сен «Елсіз аралға» түсіп қалдың! О, Ғажайып! Сен бұл жерде өзің, жігітің (не қызың), достарың...

“Сезімді тап” жаттығуы. “Мен қандаймын” жаттығуы. “Сезімді тап” жаттығу. Ойынның басында психолог адамда қандай эмоциялық сезімдер болатын балалармен талқылайды. Жағымды сезімдер :/ қуану,...

Жасөспірімдердің эмоционалдық-еріктік өрісін дамыту. “Сезімді тап” жаттығу. Ойынның басында психолог адамда қандай эмоциялық сезімдер болатын балалармен талқылайды. Жағымды сезімдер :/ қуану, шаттану, таң қалу,ішкі...

Интеллектуалдық (ақыл-ой) дамуын тексеретін тест (ШТУР). Ақыл- ойды дамытудың мектептік тесті жас өспірімдердің (9-11 сынып оқушыларының ақылдарын дамытудың диагностикасына арналған). Сіздер тестің өзімен...

Жеткіншектердің мінез-құлық даму ерекшеліктері. Жеткіншек жас кезеңі «өтпелі кезең», «қиын жас», «пубертаттық жас» деген аттармен аталып, осы кезде балалардың ересектіккке өтуіндегі проблемалары көрсетіледі....

“Сан қатарлары” психокоррекциялық ойыны. Мақсаты: Математикалық ойлауды логикалық аспекциясын зерттеу, математикалық қабілеттің көрінісін беруін анықтау. Тестің бағаларға және үлкендерге арналған варианттары бар. зерттеу жүргізер...

Жеткіншектердің таным процестерін психодиагностикалау. “Сөздер қатарын есте сақтау “ әдістемесі. Сөздік тестерді вербалдық интелектіні зерттеу әдістері деп атайды. Мақсаты: қысқа және ұзақ мерзмімді есте сақтау...