Педагогика

Жас ерекшелігіне қарай жүргізілген зерттеулердіц көрсеткеніндей, адамның жиырма жастар шамасындағы таза механикалық есі тез әлсірейді, кейде мұның өзі одан да ертерек байқалады екен. Алайда, логикалық...

Осыдан үш жүз жылдай астам бүрын көрнекті педагог Я. А. Коменский оқушылар аз оқып, көп білетін дидактика әдісін табуды армандаған болатын. Коменскийдін, негізгі ойы...

Мектеп реформасының негізгі бағыттарында былай деп жазылған: «Болашақ мұғалімдерге, тәрбиешілерге ең осы заманғы білім мен жаксы практикалық даярлық беру керек» Жаңа оку жоспар-лары жасалады,...

1.Балалармен педагогикалық, өзара әрекетге ұсак - түйек жоқ — барлығы да: көзқарас, көз жанарының қозғалысы, дене қимылы т. б. жұмыс істейді. Өйткені біз жай...

1.Мектеп реформасының талаптарына сәйкес мұғалімнің жеке басын жетілдіру міндеті ерекше маңызды болып отыр, өйткені мектептегі бүкіл оқу-тәрбие процесі тиімділігінің табысты болуы кµбінесе соған байланысты....

Ғылым мен тәжірибе мәліметтерінде балаларды алты жастан оқыту тиімді екендігі дәлелденді. Мұнын өзі олардың келесі жылдары ойдағыдай оқуына қолайлы жағдай туғызады. Елеулі кемшіліктердің...

1.Балалар өміріндегі өзгерісті кезең — мектепке бару. Осы кезден бастап оның негізгі ісі оқу болады. Ал оқу дегеніміз үлкен еңбек. Көп жағдайда балаларөзініңойлағанынемес,қажеттідегеннәрсені істеуінс...

1.Мұғалімдік мамандық жан-жақты білімді, шынайы сезімтал болуды, балаларға шексіз сүйіспеншілікті қажет етеді. Әр күн сайын балаларға қуаныш әкелгенде ғана оларды ғылымға ынталандыруға, еңбекке баулуға,...

Ғылыми танымның екінші деңгейі-теориялық деңгей. Ол зерттеушігі зерттеу әдістері мен ғылыми нәтижелер арасындағы себеп- салдарлықтәуелділікті айқындауға, эмпирикалық деректерден теориялық қорытындыларға көшу барысындағы педагогикалық заңдылықтарды...

Мұғалімдердің, жаңашыл- педагогтардың тәжірибесін зерттеу өсіп келе жатқан ұрпақты оқыту және тәрбиелеумен байланысты.Тәжірибе дегеніміз педагогтың ұзақ жылдар бойындағы практикалық- педагогикалық іс- әрекет нәтижесінде жинастырған...

Әдіснама, әдіс пен теория әрқашан бір-бірімен тығыз байланысты.Теория педагогикалық құбылыстардың кез-келген әддіснаманың негізі болып табылады және сол әдістеменің көмегімен табылған фактклер арқасында кеңейеді.Теория- таным...

Бұл бөлімде негізгі бөлімде қаралады-жеке ғылыми жұмыстардың жеке жүргізілуіне ,негізінде бір адаммен кішкене топ пен зерттеу.Олар ішінде нормадағы қатарларда көрсетілмеген және сондықтан міндетті түрде...

“Методология”грек тілінен аударғанда “әдіс туралы ғылым”деген мағынаны білдіреді.”метод””әдіс”термині тікелей нақты бір нәрсеге деген жол ретінде анықталды,яғни методология мағынасы жағынан бір нәрсені тану туралы ғылым...

И.Л.Павлов...”Оқыту,зерттеу,бақылау,тырсу,қалмау,жоғары әрекеттері.Мұражайлық факторларға Заңды іздеп табындыру,оларды бақылау”. Ғылыми қызметте кіріскенде түсінік бойынша,олардың әрекеттерінің практикалық білім жұмыстарын(оқытушылар,әдістер, психологтар,т.б.)және мақсаты білімді маңызын ажырату.Егер де практикалық жұмысқа бұл...