Арифметикалық амалдарын, компаненттерімен олардың нәтижелері өзара кері амалдар
«Кестелік қосу мен азайту» тақырыбының мазмұнын он көлемдегі сандарды есептеу тәсілдері; мәтінмен берілген арифметикалық жай есептер және оларды шығару; Кері есептер және өзара кері...
Амалдардың мән мағыналары
Қосу амалын- заттардың екі тобын біріктірудің нәтижесі ретінде, ал азайту, амалын- заттардың тобына олардың біразын бөліп алудыңнәтижесі ретінде, яғни заттардың бір ғана тобын екі...
10 көлемдегі сандар
Он көлеміндегі санның білім мазмұнында санның құрамын оқытып-үйрету ерекше орын алады.Өйткені әр санның құрамынның мүмкін жағдайларын қарастыруға және сол білімге сүйеніп қосу және азайту...
Сан және цифр, есептік және реттік натурал сандар, ондық санау жүйесі
«Он көлемдегі сандар» тақырыбын оқытып үйретудің ең басты міндеті- сан және цифр цифр жайында түсінік қалыптастыру, оған орай сандардың аталуларын және олардың сәйкес цифрлармен...
Нумерациялық ұғымдар
Жоғарыда шолу ретінде ғана қарастырылған қарапайым түсініктер негізінен оқулықта берілген жаттығулар арқылы қалыптастырылады. Ал сол түсініктердің практикалық сипаттағы қырларын таңдау арнайы математика дәптердегі тасырманы...
Қарапайым түсініктер заттарды санау
Әртүрлі заттарды үйрену және соларға жаттығу. СОның нәтижесінде Қавнша (неше?, нешеу?) деген сұраққа жауап беру үшін оқушылар кез-келген ретте заттарды санауды меңгереді. Ал нешінші...
Сынып жетекшісі жұмысындағы халықтық педагогика
Халықтық тәлім – тәрбиенің басты ерекшелігі өмірмен тығыз байланыстылығында .Қазіргі уақытта оқу – тәрбие үрдісін дұрыс ұйымдастырудың бірден- бір жолы негіздерін бкрік білумен қатар,...
ПЕДАГОГИКАЛЫЌ ТӘЖІРИБЕ ЖӘНЕ МҰҒАЛІМ ТВОРЧЕСТВОСЫ
«Шығармашылық бұл іс-әрекет, соның нәтижесінде жаңа материалдық немесе рухани байлықтар жасалады». Бүгінгі оқушылар — ертеңгі жаңа қоғамнын құрылысшылары. Өмірінің алдына енді ғана қойылайын деп...
Тәрбие гуманизациясы
Өзін-өзі тәрбиелеуде арман-мұраттың маңыздылығын атап көрсете отырып кейде кез-келген, тіпті пайдалы арман-мұраттың өзі де оқушылардың өзімен жұмыс істеуіне ықпал ете қоймайтындығын ескерген жөн. Жасөспірімдер...
ПЕДАГ0ГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА ПРОЦЕСІНДЕ ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҮРПЗІЛЕТІН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСТАРЫ
Адамды қоршаған жасанды және табиғи ортаға, өмір ырғағы мен стиліне, әлеуметтік топтар арасындағы өзара кәрым-катынасқа ғылыми-техникалық прогресс елеулі өзгеріс енгізді, адамдарға жаңа мүдделер мен...
МҰҒАЛІМДЕРДІ ДАЯРЛАУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА
Педагогикалық жоғары оқу орындарындағы оқыту ісінде теориялық даярлық, қоғамдық, педагогикалық және арнайы ғылымдарды үйрету студенттердің практикалық педагогикалық кызметімен үйлестіріле жүргізіледі, ал оны ұйымдастырудың негізгі...
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС
Балалармен педагогикалык, өзара әрекетте ұсақ - түйек жоқ — барлығы да: көзқарас, көз жанарының қозғалысы, дене қимылы т. б. жұмыс істейді. Өйткені біз жай...
МҰҒАЛІМДЕРДІҢ КӘСЕПТІК ДАЯРЛЫҒЫНЫҢ ҚҰРАЛЫ — ӨЗІН-ӨЗІ ТӘРБИЕЛЕУ
Мектеп реформасыньщ талаптарына сәйкес мұғалімнІң жеке басын жетілдіру міндеті ерекше маңызды болып отыр, өйткені мектептегі бүкіл оқу-тәрбие процесі тиімділігінің табысты болуы кебінесе соған байланысты....
МҰҒАЛІМДІ ПЕДАГОГИКАЛЫК ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНА ДАЯРЛАУ
Жаңа оқу жоспарлары жасалады, онда студенттер-
тиянақты даярлаумен қоса, оқытудың практикалық бағытына да айрықша көңіл бөлінеді. Халыққа білім беру жүйесінің барлық буындарында барлық мұғалімдер мен...