Ж е ң і л с ұ р а қ т а р
< q u e s t i o n 1>Жалпы психологияның зерттеу пәні
<variant> Психика
<variant> Психикалық үрдістер мен жеке адам қасиеттері
<variant> Адам
<variant> Психикалық даму
<variant> Мінез-құлық
< q u e s t i o n 1> Эксперименттік психологияның лаборатория әлемін алғаш рет Лейпциг
қаласында В.Вундт қай жылы ашты
<variant> 1879.
<variant> 1885.
<variant> 1850.
< variant > 1889.
<variant> 1868.
< q u e s t i o n 1> Әр бір ұлт пен ұлысқа тән мінез қасиеттерін зерттейтін психологияның бір саласы
<variant> этникалық психология
<variant> әлеуметтік психология
<variant> жеке адам психологиясы
<variant> жас ерекшілік психологиясы
<variant> педагогикалық психология
< q u e s t i o n 1> Эксперименталдық психология білімінің негізін салушы
<variant> В.Вундт
<variant> Платон
<variant> Спиноза
<variant> Аристотель
<variant> Декарт
< q u e s t i o n 1 > Қолданбалы психологиялық ғылымға тән емес сала бұл: (дұрыс емес жауабын көрсет)
<variant> жалпы психология
<variant> спорт психологиясы
<variant> космостық психология
<variant> заң психология
<variant > педагогикалық психология
< q u e s t i o n 1> Жан туралы трактаттың авторы
<variant> Аристотель
<variant> Патон
<variant> Демокрит
<variant> Сократ
<variant> Эпикур
< q u e s t i o n 1>Жалпы психология құрамына тән емес сала бұл
<variant> өнертану
<variant> психологиялық таным теориясы
<variant> жеке адам психологиясы
<variant> психикалық процестер жайлы оқу
<variant> психологиялық даму теориясы
< q u e s t i o n 1 > З. Фрейд қай бағыттың негізін қалады
<variant> психоанализдің
<variant> гуманистік психологияның
<variant> гештальт психологияның
<variant> ассоциативті психологияның
<variant> бихевиоризмнің
<q u e s t i o n 1> Ғылыми психологияның туындаған кезеңі
<variant> ХІХ ғасырдың ортасы
<variant> ХХ ғасырдың басы
<variant> ХҮІІІ ғасырдың басы
<variant> ежелгі заман
<variant> Орта ғасыр
< q u e s t i o n 1> Көзделген мақсатқа бағытталған тікелей өмірдегі психиканың әр түрлі сыртқы көріністерін қабылдау әдісі
<variant> Бақылау
<variant> Эксперимент
<variant> Сауалнама
<variant> Анкеттеу
<variant > Тестілеу
< q u e s t i o n 1> Бала дамуын зерттейтін психология саласы
<variant> Жас ерекшелік психологиясы
<variant> Заң психологиясы
<variant> спорт психологиясы
<variant> Жалпы психология
<variant> Медициналық психология
< q u e s t i o n 1>Жеке тұлғаның әлеуметтік-психологиялық көрінуі оның әсері адаммен өзара қарым-қатынас жасауын қай психология зерттейді?
<variant> әлеуметтік
<variant> жас ерекшелік
<variant> педагогикалық
<variant> дифференциялық
<variant> жалпы
< q u e s t i o n 1 > Психология ғылымының зерттейтін пәні болып табылады
<variant> Психиканың фактілері , заңдылықтары, механизмдері
<variant> Адамның рухани жан — дүниесі
<variant> Адамның миында жүретін дәстүрлі емес процестер
<variant> Адамның мінез – құлқы
<variant> Адамның санасы
<q u e s t i o n 1>Психологиялық әдістердің қайсысы психологияға жеке ғылыми пән болуына мүмкіндік берді
<variant> Эксперимент
<variant> Іс-әрекет нәтижелерін таңдау
<variant> Сұрау
<variant> Интроспекция
<variant> Бақылау
< q u e s t i o n 1> Психология саласына экспериментті тұңғыш енгізген кім
<variant> Неміс ғұламасы Вундт
<variant> Грек ойшылы Демокрит
<variant> Орыс ғалымы Сеченев
<variant> Неміс ғалымы Гельмгольц
<variant > Батыс ойшылы Аквинский
< q u e s t i o n 1> Азаматтық қасиеттердің тұрақталуына негіз болар адамаралық қатынастар жас кезеңі
<variant> орта жаста
<variant> жігіт шақта
<variant> балалық шақта
<variant> қартайғанда
<variant> жасы ауған шақта
< q u e s t i o n 1>Психологияның негізгі бөлімі
<variant> жалпы психология
<variant> инженерлік психология
<variant> еңбек психология
<variant> әскери психология
<variant> клиникалық психология
. < q u e s t i o n 1> Көрсетілген психикалық құбылыстардың қайсысы тек адамға ғана тән
<variant> барлық психикалық құбылыстар адамға ғана тән, себебі тек қана адам психикаға ие
<variant> Ойлау
<variant> Ес
<variant> Эмоциялар
<variant> Сана
<q u e s t i o n 1>Туғаннан өлімге дейінгі аралықтағы даралық даму процесін сипаттайтын жалпы ғылыми түсінік
<variant> онтогенез
<variant> тағдыр
<variant> диалектика
<variant> филогенез
<variant> өмір
< q u e s t i o n 1> Емдік дәрілердің адамның психикалық жағдайына ықпалдық белгілеуші психологияның түрі
<variant> фармакопсихология
<variant> психотерапия
<variant> патологиялық психология
<variant> тифлопсихология
<variant > нейропсихология
< q u e s t i o n 1 > Лейпцигте алғашқы эксперименталды психологиялық лабароторияны ұйымдастырушы
<variant> 1879, Вундт
<variant> 1960,Торндайк
<variant> Кречмер
<variant> Фрейд
<variant> Декарт
< q u e s t i o n 1> Тұлға аралық қатынасты зерттеуде қандай әдіс неғұрылым тиімді
<variant> социометрия
<variant> байқау
<variant> әңгіме
<variant> тест
<variant> ойын
< q u e s t i o n 1 >Идеалды «Мен» бейнесі дегеніміз
<variant> адам қалайтын қасиеттер жиынтығы
<variant> адекватты өзін-өзі бағалау
<variant> адам қолданатын бейімделу әдістері
<variant> өзін — өзі бағалаудың жоғары деңгейі
<variant> позитивті «Мен» — концепция
< q u e s t i o n 1> Мида жаңа бейне жасау үрдісі
<variant> қиял
<variant> ойлау
<variant> ес
<variant> зейін
<variant> түйсіктер
<q u e s t i o n 1> Адамның өз әрекет—қылығын шапшаң не сылбыр салу қасиетінің негізі
<variant> жүйке жүйесінің динамикасы
<variant> қабілеттері
<variant> білім деңгейі
<variant> темперамент
<variant> мінез бітістері
< q u e s t i o n 1> Екінші сигналдық жүйеге қатысты
<variant> сөйлеу
<variant> қажеттіліктер
<variant> қабылдау
<variant> түйсік
<variant> бейне
< q u e s t i o n 1> Жүйкенің ауруға шалдығуынан бұрмаланған бейнелер туындау құбылысы
<variant> галлюцинация
<variant> сенсибилизация
<variant> апперцепция
<variant> иллюзия
<variant> аккомодация
< q u e s t i o n1 >Шартты рефлекстердің жасалу заңдарын ашқан
<variant> Павлов
<variant> Декарт
<variant> Рубинштейн
<variant> Сеченов
<variant> Выготский
< q u e s t i o n 1> Сыртқы энергиясы жүйке процесіне қосушы перифериялық бөліктерде орналасқан физиологиялықтетік
<variant> Рецепторлар
<variant> Аффектік жүйе
<variant> Қозғаушы тетіктер
<variant> Анализатор
<variant> Емдеуші жүйке
<q u e s t i o n 1> Туылғаннан пайда болған құбылыстар
<variant> шартсыз рефлекстер
<variant> жеке ерекшеліктер
<variant> мінез
<variant> ерік
<variant> рефлекция
< q u e s t i o n 1> Барлық ерікті іс — әрекет қалыптастыруға жауап беретін ми бөлігі
<variant> Маңдай бөлігі
<variant> Гипоталамус
<variant> Аралық ми
<variant> Мишық
<variant > Ортаңғы ми
< q u e s t i o n 1> Адамның жүйке жүйесінің типі
<variant> тума беріледі
<variant> тарихи категория
<variant> әлеуметтік туынды
<variant> қоршаған ортадан
<variant> тәрбиеден
< q u e s t i o n 1 > Адамның бір деңгейдегі өз қажеттіліктерінен екінші бір дәрежелеріне көшу себебі
<variant> Тұлғалық ерекшелігінен
<variant> Жеке ниеттерінен
<variant> Тұтастай қоғамға араласуынан
<variant> Өзіндік даму заңдылықтарынан
<variant> Жоғары рух ықпалынан
< q u e s t i o n 1> Тұлға бағыттылығы қандай байқалу формаларына жатады
<variant> Тұлға қасиеттері
<variant> Физиологиялық процестер
<variant> Психикалық процестер
<variant> Биологиялық процестер
<variant> Психикалық күйлер
< q u e s t i o n 1> Жеке тұлға үшін белгілі – бір мәнге ие психиканың нақты обьектілерге бағытталуы
<variant> Зейін
<variant> Ойлау
<variant> Елестету
<variant> Қабылдау
<variant> Қиял
< q u e s t i o n 1> Жеке тұлғаның адамдарға, іс-әрекетке, өзіне, қоршаған ортаға тұрақты қатынасы
<variant> Мінез
<variant> Эмоция
<variant> Қабілет
<variant> Назар аудару
<variant> Темперамент
< q u e s t i o n 1> Тұлға белсенділігі неден байқалады
<variant> Қылықтарынан
<variant> Эмоционалдық күйінен
<variant> Қарым-қатынасынан
<variant> Мақсат қою мен оған жеткізу әдістерінен
<variant> Өмірлік позициясынан
< q u e s t i o n 1 > Жеке адамның арнайы іс-әрекетіндегі қабілеттіліктің жоғарғы деңгейі болып табылатын
<variant> данышпан
<variant> талант
<variant> мінез
<variant> әдеп
<variant> дарынды
< q u e s t i o n 1> Адамның тұлғалық қасиеттері туралы жалпылау және шаблонды пікірлер белгісіне қатыстыру аталады
<variant> стереотипизация
<variant> идентификация
<variant> каузальды атрибуция
<variant> рефлекция
<variant> сублимация
< q u e s t i o n 1 >Адамды жеке тұлға етіп көрсететін қандай ерекшелік қате көрсетілген
<variant> нейродинамикалық қасиет
<variant> өзіндік сана
<variant> өздік басқарылу
<variant> жеке дара
<variant> белсенділік
< q u e s t i o n 1>Жеке тұлға дамуының динамикасына бағдарланған, тұрақты қалаулар мен мотивтер жүйесі
<variant> мотивация
<variant> бағыттылық
<variant> темперамент
<variant> қабілеттер
<variant> мінез-құлық
< q u e s t i o n 1> Жеке тұлғаның өзін-өзі бағалауы
<variant> жоғары
<variant> төмен
<variant> күткендей
<variant> адекватты
<variant> статикалық
q u e s t i o n 1> Жеке адамның өзіне тән қылық әрекетінде,тіл қатынасында тұрақты қалыптасатын дара ерекшеліктер жиынтығы
<variant> мінез
<variant> темперамент
<variant> сезім
<variant> қабілет
<variant> ерік
< q u e s t i o n 1> Адамның өз қажеттілігін қанағаттандыратын материалды және рухани байлықтардың пайда болуынабағытталуы, бағытталатын іс—әрекеттің түрі
<variant> еңбек
<variant> оқу
<variant> жүргізуші
<variant> ойын
<variant> зат
< q u e s t i o n 1> Адамныңқоғамдағыіс-әрекетініңмінез-құлықзаңдылықтарын зерттейтін ғылым
<variant> Жалпы психология
<variant> Медициналық психология
<variant> Әлеуметттік психология
<variant> Балалар психологиясы
<variant> Педагогикалық психология
< q u e s t i o n 1> Жеке адамның тұйық әлеуметтік топқа бағынышты болмауы мен кемелденгенінің дәлелі
<variant> дербестігі
<variant> еркіндігі
<variant> көрегендігі
<variant> белсенділігі
<variant> ақылдылығы
< q u e s t i o n 1> Жеке адамдағы барша өмірлік күйзелісті болдырмаудың амалы
<variant> Әрекет қылықтарын қоғам өлшемдеріне икемдестіре білу
<variant> даралығын әсірелеу
<variant> өз құндылығын сезінбеу
<variant> өз «менін» елемеу
<variant> психикалық жағдайын басқаға бағындыру
< q u e s t i o n 1> Жеке адамның іс-әрекетіндегі қабілеттіліктің жоғары деңгейі болып табылатын
<variant> талант
<variant> дарынды
<variant> данышпан
<variant> мінез
<variant> Әдет
< q u e s t i o n 1> Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуының негізін танытатын психологиялық қасиет
<variant> мінез
<variant> сезім
<variant> ерік
<variant> қабілет
<variant> темперамент
< q u e s t i o n 1> Жеке тұлға ретіндегі адамның тұрақты ерекшеліктерінің жиынтығы
<variant> мінез
<variant> эмоция
<variant> сезім
<variant> ойлау
<variant> ерік
< q u e s t i o n 1> Іс—әрекетте және қарым—қатынаста көрінетін адамның даралық ерекшеліктерінің бірі
<variant> Мінез
<variant> Ес
<variant> Зейін
<variant> Қиял
<variant> Қажеттілік
< q u e s t i o n 1> Іс-әрекет теориясының авторы
<variant> А.Н.Леонтьев
<variant> Л.С.Выготский
<variant> А.Адлер
<variant> А.Маслоу
<variant> Б.Г.Ананьев
< q u e s t i o n 1> Әрекетті орындау тәсілі қалай аталады
<variant> Операция
<variant> Міндет
<variant> Әрекет
<variant> Мотив
<variant> Мақсат
< q u e s t i o n 1>Іс—әрекеттің қандай түрі балалардың еріктік қасиеттерін дамыту үшін шешуші роль атқарады
<variant> ойын
<variant> қарым-қатынас
<variant> оқыту
<variant> ұйқы
<variant> еңбек
< q u e s t i o n 1> Іс—әрекет компоненттерінің сыртқы және ішкі қарым—қатынасы
<variant> жүйелі сипатта болуы
<variant> өзара келіспеушілік сипат
<variant> кездейсоқ сипат алып жүруі
<variant> тұрақсыздығы
<variant> оларды автоматты түрде жеткізу
< q u e s t i o n 1> Мотивацияны психикалық құбылыстардың қандай формасына жатқызуға болады
<variant> жеке адамның дара- психологиялық қасиеттері
<variant> психикалық қалыптар
<variant> әрекет
<variant> психикалық процестер
<variant> мотивация психиканың тәуелсіз формасы ретінде
< q u e s t i o n 1>Адамардың индивидуалдық қабілеттерінен білімдері, дағды мен ебедейліктері қалыптастыруының және іс-әрекетінің жетістіктерінің байланысын
<variant> мінез
<variant> қабілет
<variant> талант
<variant> мұрат
<variant> темперамент
< q u e s t i o n 1> Адам іс—әрекеті мынадай сипаттамаға ие болмайды
<variant> рефлекторлы
<variant> қару сипатын алады
<variant> иерархиалық құрылымға ие
<variant> затты
<variant> жанама
< q u e s t i o n 1> Іс әрекет мотивтері не болып табылады
<variant> Қажеттіліктер
<variant> Пікірлер
<variant> Сана
<variant> Идеал
<variant> Сезімдер
< q u e s t i o n 1> Мотив түрлеріне жатпайтыны
<variant> шартсыз рефлексия
<variant> қызығушылық
<variant> қабілет
<variant> құндылық бағыттары
<variant> идеалды
< q u e s t i o n 1> Ассимиляция бұл
<variant> қоршаған болмысқа икемделуге бағытталған әрекет
<variant> әлемді тануға бағытталған әрекет
<variant> ойын шартын үйрену
<variant> ойыншылар арасындағы өзара әрекет ету
<variant> қалыптасқан білік пен дағдыларға сәйкес жаңа заттармен әрекет ету
< q u e s t i o n1 > Әртүрлі әлеуметтік рольдерді орындайтын бірлескен топтық ойын
<variant> ролдік ойын
<variant> сюжеттік ойын
<variant> заттық ойын
<variant> интериоризация
<variant> таңбалық, символдық ойын
< q u e s t i o n1 >Басқа адамдағы белгілі бір мағына беретін әрекет
<variant> әрекеті
<variant> рефлексті
<variant> импульсивті мінез-құлқы
<variant> дағды
<variant> біліктілік
< q u e s t i o n 1> Мотивацияның негізгі диспозициясы ол
<variant> түрткі
<variant> мақсат
<variant> интеллект
<variant> мағынасы
<variant> қажет
< q u e s t i o n 1> Сана дегеніміз
<variant> психикалық бейнелеудің жоғарғы деңгейі
<variant> ақыл – ой қабілеттерінің бірлестігі
<variant> арнаулы органикалық құрылым
<variant> жүре қалыптасқан ағза реакция
<variant> туа берілген мінез – құлық түрі
< q u e s t i o n 1> Психика туралы түсінік төмендегілердің алғаш қайсысымен байланысты болды
<variant> анимизммен
<variant> ми психикасымен
<variant> нейропсихизммен
<variant> биопсихизммен
<variant> панпсихизммен
< q u e s t i o n 1> Сана қызметінің тіл әрекетінен негізгі айырмашылығы
<variant> Болмысты бейнеге келтіруде
<variant> Сөздерді қолдануында
<variant> Сөйлеуде
<variant> Шартты таңбаларға негізделуінде
<variant> Дыбыстарды
< q u e s t i o n 1> Сананы зерттеушілер қандай философиялық позицияны ұстанды және онымен байланысты болды
<variant> тарихи оқиғалар
<variant> рефлекциялық қабілет
<variant> тұқым қуалаушылық ықпалы
<variant> еріксіз түсініктер
<variant> Дыбыстарды
< q u e s t i o n 1> Өзіндік санаға жатпайды
<variant> Адамдардың аффектілі жағдайы
<variant> Қабілеттері,әлеуметтік орын, қасиеттердің пайда болуы
<variant> Адамдардың өзінің қызығушылықтарына мінез-құлықтарының мотивтеріне саналы қатнасы
<variant> Адамдардың өзінің қабілеттеріне және қажеттіліктеріне саналы қатынасы
<variant> Адамдардың өзін, өзінің қасиеттерін түсінуі
< q u e s t i o n 1> Сана мен іс-әрекеттің бірлігі туралы тұжырымды алғаш енгізген
<variant> А.Н.Леонтьев
<variant> С.Л.Рубинштейн
<variant> В.М.Бехтерев
<variant> Г.А.Ковалев
<variant> Л.С.Выготский
< q u e s t i o n 1> Сананың рұқсатынсыз санадан тыс өтетін актілер немесе әрекеттер
<variant> дағдылар
<variant> автоматизмдер
<variant> операциялар
<variant> құбылыстар
<variant> бағыт- бағдарлар
< q u e s t i o n1> Сананың пайда болуын анықтайтын факторларға тән емесі
<variant> интериоризация
<variant> бірлескен іс-әрекет
<variant> тілдің пайда болуы
<variant> тік жүру
<variant> еңбек құралдарын пайдалану
< q u e s t i o n 1> Сана алаңындағы іздер
<variant> естің барлық түрлері
<variant> қозғалмалы ес
<variant> ұзақ мерзімді ес
<variant> қысқа мерзімді ес
<variant> оперативті ес
< q u e s t i o n 1> Табысқа жету қажеттілігін қолдануда қуат беруші мінез бітісі
<variant> тәуекелдік
<variant> қорқақтық
<variant> күмәншілдік
<variant> күдікшілдік
<variant> еріксіздігі
< q u e s t i o n 1> Адамның тұлға болып қалыптастыруының басты шарты
<variant> әлеуметтік қатынастар
<variant> өзіндік қуат
<variant> қоршаған орта
<variant> биологиялық бастаулар
<variant> жаратылыстан тыс күш
< q u e s t i o n 1> Қандайда бір қажеттілікті қанағаттандырудағы қобалжу қалай аталады
<variant> Көңіл
<variant> Қызығу
<variant> Күмәндәну
<variant> Аң-таң болу
<variant> Таңғалу.
< q u e s t i o n 1> Қажеттіліктерді қанағаттандыру уайымы қалай көрінеді
<variant> Қуанышпен
<variant> Түсінбеушілікпен
<variant> Таң қалуымен
<variant> Қызығушылықтармен
<variant> Қорқынышпен
< q u e s t i o n 1> Эмоционалды және вербалды реакциялардың қосындысы, жүріс тұрыс туралы түсінік қай психикаконцепциясында негізделген
<variant> Бихевиоризм
<variant> Тарихи – мәдени
<variant> Психо — аналитикалық
<variant> когнетивтік
<variant> Іс — әрекеттік
< q u e s t i o n 1> Фрейдизм
<variant> адам өмірінің психосексуалдық ерекшеліктерін қарастырады
<variant> адам организмінің жүйесіне түсінік береді
<variant> психологиядағы сананың функциясын қарастыратын ғылым
<variant> ақыл – ой дамуының мәселесін
<variant> психологияны мінез – құлық ғылымы ретінде қарастырады
< q u e s t i o n 1> З. Фрейд қай бағыттың негізін қалады
<variant> психоанализдің
<variant> ассоциативті психологияның
<variant> гештальт психологияның
<variant> бихевиоризмнің
<variant> гуманистік психологияның
< q u e s t i o n 1> Идеологиялық философия
<variant> ”Абсолюттік жан” ,мен “елдік ерікті қарастырады
<variant> Психикамен материя тең құқылы
<variant> Психика маериядан туындаған екінші құбылыс деп қарастырады
<variant> Жанды да,ақыл-ойды да ескермейді
<variant> Психикалық іс-әректтің себеп принципін негізге алады
< q u e s t i o n 1> «Гештальт» ұғымын алғаш енгізген
<variant> Вертхаймер
<variant> Торндайк
<variant> Левин
<variant> Эренфельд
<variant> Пиаже
< q u e s t i o n1 > Психологиядағы гуманистік бағыттың негізін салушы
<variant> К.Роджерс
<variant> В.Вертгеймер
<variant> Д.Ассоджоли
<variant> З.Фрейд
<variant> Дж. Уотсон
< q u e s t i o n 1> Мәдени-тарихи теорияның негізін салған ресейлік психолог
<variant> Л.С.Выготский
<variant> А.В.Брушлинский
<variant> С.Л.Рубинштейн
<variant> П.Я.Гальперин
<variant> А.Н.Лсеонтьев
< q u e s t i o n 1> Вербальды емес коммуникацияда қарым-қатынас құралы
<variant> жазба
<variant> диологиялық сөз
<variant> монологиялық сөз
<variant> ауызша сөйлеу
<variant> кеңістік
< q u e s t i o n 1> Тікелей және жанама бақыланған іс — әрекеттің өзіндік ақыл – ой туралы ішкі өзін — өзі бақылауы аталады
<variant> интроспекция
<variant> моноспекция
<variant> ішке қарау
<variant> сыртқа үңілу
<variant> жан – жаққа қарау
< q u e s t i o n 1> Хабарламашылардың рөлін (айтушы-тыңдаушы) бірімізді алмастырып отыратын сөйлеу түрі
<variant> Диалог
<variant> Вербальды
<variant> Жазба
<variant> Монолог
<variant> Ым-ишара
< q u e s t i o n 1> Адамдардың бір—бірімен қоғам мүшесі ретінде өзара әрекет етуінің арнайы формасы
<variant> Қарым-қатынас
<variant> Мінез
<variant> Эмоция
<variant> Қабылдау
<variant> Сезім
< q u e s t i o n 1> Пікірлескен адамдар арасындағы өзара ақпарат алмасу, бұл
<variant> Қарым – қатынастыңкоммуникативтік түрі
<variant> Қарым – қатынастың информациялы –коммуникативтік түрі
<variant> Қарым – қатынастың перцептивтік түрі
<variant> Қарым – қатынастың интерактивтік түрі
<variant> Қарым – қатынастың әлеуметтік түрі
< q u e s t i o n 1> Ауыз бірлігі күшті, ынтымағы жарасқан нақты топтардың жоғарғы түрі
<variant> Ұжым
<variant> Кооперация
<variant> Топ
<variant> Ассоциация
<variant> Корпорация
< q u e s t i o n 1 > Рефлексия – бұл
<variant> Өзіне сын көзбен қарау
<variant> Мінез – құлық шаблоны және типтік жағдайларды бағалау
<variant> Сублимация
<variant> Басқаға өзін ұқсату
<variant> Балалыққа қайту
< q u e s t i o n 1> Топтағы реттелген ішкі жүйе
<variant> Міндеттер тобы
<variant> Оқу
<variant> Топтар
<variant> Ұжым
<variant> Ассоциация
< q u e s t i o n 1> Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан,сенім мен күдіктенуден тұратын қатынас атамасы
<variant> Жеке қатынас
<variant> Қоғамдық қатынас
<variant> Қызметтік қатынас
<variant> Әлеуметтік қатынас
<variant> Топтық қатынас
< q u e s t i o n 1> Қарым—қатынастың маңызды құралы рөлін не атқарады
<variant> Сөйлеу тілі
<variant> Математикалық таңбалар
<variant> Сыртқы бейнесі
<variant> Ұстаған мүліктер
<variant> Эмоциональдық күйлер
< q u e s t i o n 1> Адам қоғамындағы айрықша көрініске ие белсенділік
<variant> Іс-әрекет
<variant> Ойын
<variant> Еңбек
<variant> Қарым-қатынас
<variant> Қажеттілік
< q u e s t i o n 1> Басқаға өзін ұқсату-бұл
<variant> Идентификация
<variant> Стереотиптеу
<variant> Ферлекция
<variant> Нанымдар
<variant> Сублимация
< q u e s t i o n 1> Хабардың нашар сақталуы
<variant> соңында
<variant> қатарда орналасу тәуелсіздігі
<variant> ортасында
<variant> басында және соңында
<variant> алдағы қатарда болуы
< q u e s t i o n 1> Әлеуметтік нормаларды білмеуінен қиындықтардың пайда болуы неменеге байланысты
<variant> Әрбір әлеуметтік деңгейге байланысты қарым-қатынас
<variant> Әртүрлі ұлтқа
<variant> Бір мәдениетке жату
<variant> Топаралық өзара әрекеттесу
<variant> Әртүрлі мәдениетке байланысты қисынды қарым-қатынастар
< q u e s t i o n 1> Коммуникациялық вербальды қатынас – бұл
<variant> тіл
<variant> пантомимика
<variant> уақыт
<variant> ара қашықтық
<variant> мимика
< q u e s t i o n 1> Партнерға тұлғалық пайда алу мақсатында жабық әрекеттер қолданылады
<variant> манипулятор
<variant> рецепиент
<variant> әңгімелесуші
<variant> коммуникатор
<variant> оппонент
< q u e s t i o n 1> Жеке баян (монолог) қолданылуы тіпті мүмкін емес сөйлеу орайы
<variant> сөзжарыс
<variant> телефон
<variant> баяндама
<variant> дәрісбаян
<variant> телерадио
< q u e s t i o n 1> Қарым—қатынастың перцептивтік жағы –ол
<variant> қабылдау және бір-бірін бағалау
<variant> жолдасқа деген іс-әрекет
<variant> ақпарат алмасу
<variant> көзбен қарым-қатынас
<variant> ой барьері
< q u e s t i o n 1> Басқа адамның қайғысымен бөлісу,эмоциональді күйін түсіну-бұл
<variant> эмпатия
<variant> ашықтық
<variant> түсіну
<variant> қабылдау
<variant> рефлекция
< q u e s t i o n 1> Топтың ұжым ретінде сипаттайтын критерийі болып саналмайды
<variant> топ мүшелерінің саны
<variant> топтың қабілеті барлық мүшелерге толық гармонды дамумен қамтамасыз етеді
<variant> топ мақсатының қоғам мақсатымен байланыстылығы
<variant> топтың мүшелерімен ұжымдық құндылықты және мақсатты қабылдау
<variant> олармен қоғамның функцияларын орындау
< q u e s t i o n 1> Басқа адам туралы бейнені сақтап қалу бет алысы нені білдіреді
<variant> стереотипизация
<variant> инерционалдық
<variant> проекция
<variant> ореол
<variant> жүйелілік
< q u e s t i o n 1> Процестендіру
<variant> өзіне сын көзбен қарау
<variant> басқаға өзін ұқсату
<variant> баланың мінез-құлық нормаларына қайту
<variant> санадан қажет емес ойларды шығару
<variant> типтік жағдайдағы мінез-құлық шаблоны
< q u e s t i o n 1> Басқа адам дамуы тең құқылы қарым-қатынас ретінде жасау
<variant> демократиялық
<variant> либералдық
<variant> коммуникативтік
<variant> Попустикалық
<variant> авторитарлық
< q u e s t i o n 1> Персонализация дегеніміз
<variant> Өз ерекшілігін тану
<variant> Жалпы адамшылықты тану
<variant> Жауап әрекетке келе білу
<variant> Өзін басқа адамдармен теңестіру
<variant> Басқаларға икемдесу
< q u e s t i o n 1> Психологиялық ықпалдар қарым-қатынас процесінде тәсіл бола алмайды
<variant> дәрежелеу
<variant> жұғу
<variant> манипуляция жасау
<variant> сендіру
<variant> көндіру
< q u e s t i o n1 > Қарым-қатынастағы қабылдау және бір-бірін бағалау
<variant> перцепция
<variant> коммуникация
<variant> интерференция
<variant> аппецепция
<variant> интеракция
< q u e s t i o n 1 > Р.С Немов қарым-қатынасқа қабілеттілікті қалай жүйелейді
<variant> Әлеуметтік-сертті
<variant> Табиғи
<variant> Тәжірибелік
<variant> Лингвистік
<variant> Теориялық
< q u e s t i o n 1> Индивидтің іс-әрекет және қарым-қатынаста ие болған жүйелі әлеуметтік қасиеті мына түсінікпен аталады
<variant> жеке адам
<variant> нышан
<variant> даралық
<variant> темперамент
<variant> мотивация
< q u e s t i o n 1> Коммуникацияның максимальды растығы
<variant> ауызша сөйлеу
<variant> монолог
<variant> хат
<variant> вербалды емес қарым-қатынас
<variant> диалог
< q u e s t i o n 1> Көш басшысы ол
<variant> Топтық жағдайларды шешетін, бағыт беретін және басқаратын, оның айтқанын топ тыңдайды
<variant> Топтың беделді мүшесі
<variant> Өте ашық сүйкімді адам
<variant> Эмоциональды — жағымды адам
<variant> Социометрияда көбірек таңдап алынады
< q u e s t i o n 1> Тұлға аралық қарым-қатынас кезінде жетекшіге(лидерге) сөзсіз бағыну стилі
<variant> Авторитарлық
<variant> Ұжым
<variant> Конфронтация
<variant> Аффект
<variant> Демократиялық
< q u e s t i o n 1> Адамның бір-бірімен ақпарат алмасуын қандай қарым-қатынасқа жатқызамыз
<variant> коммуникативті
<variant> перцевтивті
<variant> кинестика
<variant> такесика
<variant> интерактивті
< q u e s t i o n 1 > Экстероцептік түйсіктер қызметі
<variant> Дененің кеңістіктегі қалпын бақылау
<variant> Организмнің ішкі процестер жөніндегі ақпараттар жеткізу
<variant> Қоршаған ортамен үздіксіз қозғалысты орнату
<variant> Организм тұрақтылығын сақтау
<variant> Дене теңдестігін орнату
< q u e s t i o n 1 > Түйсінудің интероцептивтік рецепторы орналасқан
<variant> Ішкі органдардың тегіс бұлшық еттерінде
<variant> Байланыстарында
<variant> Бұлшық еттерде
<variant> Дененің бетінде
<variant> Буындасу
< q u e s t i o n 1 > Түйсіктің қасиетіне қайсысы жатпайды
<variant> Бағыт-бағдар
<variant> Сапа
<variant> Интенсивтілік
<variant> Ұзақтылығы
<variant> Табалдырық
< q u e s t i o n 1 > Түйсікке байланысты “сезім мүшелерінің ерекше энергиясы” деген теорияны нақтылаушы идеалист психологтар
<variant> Мюллер, Гельмгольц
<variant> Торндайк, Галль
<variant> Флуранс,Декарт
<variant> Кречмер,Веккер
<variant> Фрейд,Уотсон
< q u e s t i o n 1> Қандай сипаттар түйсік қасиеттеріне тән
<variant> Сапасы, қарқыны, ұзақтығы
<variant> Жүйелі генетикалық, деңгей
<variant> Кеңістік, экстрорецептік
<variant> Икемделу, аралық
<variant> Сезімталдық шыңы
< q u e s t i o n 1> Оқиға мен заттың бірігуі ретіндегі қоршаған әлемнің бейнесі осы процестің нәтижесі болып табылатын сенсорлы ақпаратты өңдеу процесі
<variant> Ес
<variant> Қабылдау
<variant> Қиял
<variant> Зейін
<variant> Түйсік
< q u e s t i o n 1> Әлемді танудағы сезгіштіктің формасын қай таным үрдісі анықтайды
<variant> Түйсіну – қабылдау
<variant> Қиял – ойлау
<variant> Эмоция – ес
<variant> Эмоция – қиял
<variant> Қабылдау – қиял
< q u e s t i o n 1> Түйсік түрлері – тактилді, көру, есту, иіс сезу
<variant> Экстерорецептивті
<variant> Интероцептивті
<variant> Кейінді
<variant> Алғашқы
<variant> Проприоцептивті
< q u e s t i o n 1> Түйсік қандай байқалу формаларына жатады
<variant> психикалық үрдістер
<variant> тұлға қасиеттері
<variant> физиологиялық үрдістер
<variant> психологиялық күйлер
<variant> химиялық реакциялавр
< q u e s t i o n 1> Түйсінудің арифметикалық прогрессиясымен өсу заңдылығын ұсынған кім
<variant> Фехнер
<variant> Вебер
<variant> Гельмгольц
<variant> Ананьев
<variant> Лурия
< q u e s t i o n 1> Белгілі бір анализаторлар арқылы тітіркендіргіштердің пайда болуы басқа бір анализаторларғасәйкес түйсінуі қалай аталады
<variant> Сенсибилизация
<variant> Адаптация
<variant> Әрекет жасғаннан кейінгі крініс
<variant> Синестезия
<variant> Сезімге арналған жаттығулар
< q u e s t i o n 1> Төменде берілген түйсіктердің қайсылары рецепторлардың негізгі түрлеріне сәйкес келеді
<variant> көру,дәм сезу,есту, иіс сезу, сипап сезу
<variant> иіссезу, контрасты,вибрацияны, қашықтықты сезу
<variant> дем сезу,сезімталдық,есту,иіс сезу, тепе-теңдікті сезу
<variant> есту,жылыны сезу,вибрацияны сезу,түр-түсті сезу
<variant> дәм сезу,контрасты сезу,есту,иіссезу, сипап сезу
< q u e s t i o n 1> Оптикалық тітіркендіргіштің әсері жойылғаннан кейін біраз уақыт сақталатын көру түйсігі
<variant> бірізді бейнелер
<variant> эйдитизм
<variant> галлюцинации
<variant> түс көру
<variant> қабылдаудың иллюзиясы
< q u e s t i o n 1> Қай вариантта экстероцептивтік түйсінудің үш түрі келтірілген
<variant> көру, есту, иіс сезу
<variant> есту, көру, тепе-теңдік түйсігі
<variant> есту, уақыт сезамі, көру
<variant> тепе-теңдік түйсігі, уақыт сезамі, дәм
<variant> есту, иіс сезу, уақыт сезамі
< q u e s t i o n 1> Түйсік – бұл
<variant> заттар мен құбылыстардың жеке қасиеттерінің миымызда бейнеленуі
<variant> ертеде қабылданған бейне
<variant> қылықты саналы басқару
<variant> шындықты шығармашыл тұрғыда қайта құру
<variant> сананың бағыттылығы
< q u e s t i o n 1> Қазіргі кездегі интеллектіні түйсіну барысында негізгі әрекет жасалынады
<variant> қоршаған ортаға бейімделу қабілеті
<variant> диагностикаға жасаудың қиындығы
<variant> тұқым қуалаушылық
<variant> адамдар арасындағы тең емес орын алуы
<variant> көбінесе пайда болатын
< q u e s t i o n 1> Кинезтезиялық түйсіну дегеніміз бұл
<variant> дене тепе-теңдігі
<variant> иіс түйсінуі
<variant> тері түйсінуі
<variant> көру түйсінуі
<variant> бұлшық ет түйсінуі
< q u e s t i o n 1> Қабылдау астарында жатқан уақытша жүйке байланыстарының негізі
<variant> Объективтік шындық
<variant> Нәсілдік
<variant> Тылсым күш
<variant> Субективтік таным
<variant> Организм қасиеті
< q u e s t i o n 1>Қабылдау бұл
<variant> Адамның сезім мүшелері арқылы заттармен құбылыстардың миымызда тұтастай бейнеленуі
<variant> Көру мүшелері арқылы заттар мен құбылыстарды бейнелеу
<variant> Заттың жеке физикалық сипаттарын анықтау
<variant> Сезім мүшелері арқылы қоршаған ортаның заттар мен құбылыстардың жеке қасиеттерінің бейнеленуі
<variant> Қарапайым психикалық үрдіс
< q u e s t i o n 1>Қабылданатын заттың және оның қасиеттерінің дұрыс бейнеленбеуі
<variant> қабылдаудың иллюзиялары
<variant> түс көру
<variant> бірізді бейнелер
<variant> эидетизм
<variant> галюцинациялар
< q u e s t i o n 1> Адамның бұрынғы тәжірибесі мен білімінен қабылдаудың тәуелділігі- бұл
<variant> Апперцепция
<variant> Ассоциация
<variant> Абстракция
<variant> Анлютипация
<variant> Иллюзия
< q u e s t i o n 1> Иллюзия дегеніміз
<variant> қате қабылдаулар
<variant> өзіне-өзі көңілі толмау
<variant> ойдан шығу
<variant> фрустрация
<variant> психикалық ауытқу
< q u e s t i o n1>Заттар мен құбылыстардың миымызда тұтастай бейнеленуін қалай атаймыз
<variant> қабылдау
<variant> рефлексия
<variant> зейін
<variant> ойлау
<variant> ес
< q u e s t i o n 1> Ойлауды қабылдаудан ажырататын ерекшеліктер
<variant> жалпыламалығы мен белгілер арқылы келетіндігі
<variant> таңдамалығы
<variant> саналығы
<variant> бағыт-бағдары
<variant> тұрақтылығы
< q u e s t i o n 1> Жаңаша үйлестірімде ескі білімді еске түсіру жолымен, бұрын қабылданбаған заттарды жаңадан құру
<variant> Елестету
<variant> Қабылдау
<variant> Ойлау
<variant> Ес
<variant> Түйсіну
< q u e s t i o n 1> Г.Е.Мюллер еңбектерінде шешімін тапқан проблема
<variant> Адам есінің бекуі мен жаңғыруы
<variant> Ойлаумен байланыспаған ес заңдылықтары
<variant> Психикалық сырқаттылардың есте қалдыру әрекеті
<variant>Естің жоғары формалары
<variant> Естің шартты рефлекстерімен байланыстылығы.
< q u e s t i o n 1>Жаңа образды жасауда көрінетін елестетудің түрін анықтаңыз
<variant> Шығармашылық
<variant> Еріксіз
<variant> Галлюцинация
<variant> Қайта құру
<variant> Ерікті
< q u e s t i o n 1> Елестету феноменімен байланыс процесі
<variant> еріксіз естер
<variant> көркемдік шығармашылық
<variant> эмоциалды ес
<variant> естер
<variant> ұзақ мерзімді ес
< q u e s t i o n 1 > Генетикалық алғашқы ес болып есептеледі
<variant> Қозғалғыштық
<variant> Эмоциональдық
<variant> Вербальді
<variant> Бейнелік
<variant> Механикалық
< q u e s t i o n 1> Қандай естің арқасында біз әлемді қабылдауымыз ескі киноның кадрлері сияқты секіре бермейтін жатық
<variant>сенсорлы
<variant>ұзақ мерзімді
<variant>қысқа мерзімді
<variant>аралық
<variant>оперативті
< q u e s t i o n 1> Естің қандай түрінде адам бастан кешірген сезімдері есте сақталады және жаңғыртылады
<variant>эмоционалды
<variant>механикалық
<variant>көрнекі бейнелік
<variant>фенаменальды
<variant>сөздік-логикалық
< q u e s t i o n1 > Қысқа уақыттық ес әрекетінің нақты міндеттерін орындауға байланысты естің түрі
<variant>оперативті ес
<variant>эмоциялық ес
<variant>сөз логикалық ес
<variant>образдық ес
<variant>қозғалыс ес
< q u e s t i o n 1> Ес дегеніміз – бұл
<variant>мнемикалық әрекет
<variant>перцептивті әрекет
<variant>инстинктивті әрекет
<variant>интелектуалды әрекет
<variant>рефлекторлық әрекет
< q u e s t i o n 1> Еске түсіре алмау, не танымай, қателесуде көрінетін ес процесі
<variant> ұмыту
<variant> елестету
<variant> тану
<variant> қиялдау
<variant> жаңғырту
< q u e s t i o n 1> Пассивтік елестетудің түрлері
<variant> алдын ала қарастыру және қарастырмау
<variant> шығармашылық және құрушы
<variant> шынайы және шынайы емес
<variant> қиялдар және армандар
<variant> арман
< q u e s t i o n 1> Адамның басынан кешкен сезімдері сақталып қайта жаңғыратын ес түрі
<variant> көрнекі-бейнелік
<variant> эйдетикалық
<variant> эмоцианалды
<variant> сөздік -логикалық
<variant> феноменалды
< q u e s t i o n 1>Есте қалатын материалдың мәндік байланыстарын анықтауға негізделген ес түрі
<variant> логикалық
<variant> эйдетикалық
<variant> эмоционалды
<variant> механикалық
<variant> аудиалды
. < q u e s t i o n 1> Естің қай түрі онтогенезде ерте дамиды
<variant> эмоциональді
<variant> сөз-логикалық
<variant> бейнелі
<variant> оперативті
<variant> қозғалыс
. < q u e s t i o n 1> Хабарды еске түсіру, қайтадан жаңғырту жеңілдігі
<variant> жеке алынған материалды еске түсіру
<variant> басқалардың арасынан хабар элементін тану
<variant> хабардың ортаңғы мағынасын еске түсіру
<variant> нақты сұраққа жауапты еске түсіру
<variant> контексті ескерілуі
< q u e s t i o n 1> Ес бұл
<variant> Қайта жаңғырту
<variant> тұтастай бейне түзу
<variant> жеке тітіркендіргіштерді тану
<variant>жалпылай тану
<variant> жанама тану
< q u e s t i o n 1> Адамдардың ойлауы немен байланысты
<variant>Тілмен, сөзбен
<variant>Инстинктпен
<variant>Ғылыммен
<variant>Дінмен
<variant>Қиялмен
< q u e s t i o n 1> Ойдың бірнеше талқылаулардың негізінде жасалған белгілі бір қорытындысы не деп аталады
<variant> Ой қорытындысы
<variant> Жалпылау
<variant> Түсінік
<variant>Талқылау
<variant> Анализ
< q u e s t i o n 1> Айырмашылық ойлаудың жұптың топтастыру түрінің негізі
<variant> продуктивті және репродуктивті
<variant> ерікті және еріксіз
<variant> Реалистік және аутистикалық
<variant> теориялық және практикалық
<variant> индуктивті және аналитикалық
< q u e s t i o n 1> Сөздік — логикалық ойлау немен сипатталады
<variant> Ұғымдар мен логикалық конструкцияларды қолдану
<variant> Ойлау іс-әрекет барысындағы жаңа түзілістер
<variant> Себеп-салдар байланысын ұйымдастыру
<variant> Жағдайды және оның өзгеруін елестету
<variant> Жағдайды физикалық өзгерту
<variant> Ерікті
< q u e s t i o n 1> Белгілі мерзімді, кезеңдері бар, саналы болып келетін ойлау бұл
<variant> аналитикалық
<variant> сөздік-логикалық
<variant> нағыздылық
<variant> реалистік
<variant> интуитивті
< q u e s t i o n 1 > Ойлаудың нақты белгілерімен, затпен, құбылыспен қатынасын сөзбен немесе сөз таптарымен айқындайтын форма қалай аталады
<variant> Талқылау
<variant> Ой қорытындысы
<variant> Түсінік
<variant> Анализ
<variant> Жалпылау
< q u e s t i o n 1> Адамның ойлауын сипаттайтын ерекшелікті танда
<variant> Тілдің міндетті түрде қатысуымен көрінетін жанама түрдегі әрекет
<variant> Затпен әрекеттің жиынтығы және бөлімінің корінуі
<variant> Затқа тікелей үздіксіз әрекет ету және сезім органдарындағы көрінісі
<variant> Өткен тәжірибенің сезім түбіндегі көрінуі
<variant> Жеке заттың қасиеті мен материалдық әлемнің бейнесінің көрінуі
< q u e s t i o n 1 > Басқалардан бөлек қандайда бір жақты,қасиетті шығарып алу қалай аталды
<variant> Абстракциялау
<variant> Қатынасы
<variant> Синтез
<variant> Анализ
<variant> Салыстыру
< q u e s t i o n 1> Ойлау үрдісінің басты міндеті
<variant> Сананы бағыттау
<variant> Ақпараттарды сақтау
<variant> Заңдылықтарды ашу
<variant> Импульстерді қабылдау
<variant> Сезу
< q u e s t i o n 1> Заттың немесе көріністің жалпы немесе бар белгілерін ойша біріктіруіне байланысты ойлау операциясы
<variant> Жалпылау
<variant> Теңестіру
<variant> Абстракциялау
<variant> Синтез
<variant> Анализ
< q u e s t i o n 1> Ойлаудың жоғарғы формасы
<variant> Теориялық
<variant> Жалпылау
<variant> Логикалық
<variant> Образдық
<variant> Вербальдық
< q u e s t i o n 1> Дедукция ол
<variant> Жалпыдан жекеге жүретін ой
<variant> Ұқсастық бойынша ой қорытындысы
<variant> Мәселесінің мәнісіне түсіну
<variant> Бірнеше пікірден жаңа пікір шығару
<variant> Жекеден жалпыға қарай жасалатын ой қорытындысы
< q u e s t i o n 1>Адамның өзінің жақсы ойларын бағалап,қажеттіліктерімен сұрақтарын жан-жақты талдай алу білігі
<variant> ақылдың сыншылдығы
<variant> ойлаудың ауқымдылығы
<variant> ойының тездігі
<variant> ойының бейімділігі
<variant> ойының моральдылығы
< q u e s t i o n 1>Практикалық ойлаудың бағыты
<variant> Нақты тапсырмаларды шешуге
<variant> Заңдарды табуға
<variant> Себеп салдарлық байланыстарды анықтауға
<variant> Жалпы заңдылықтарды табуға
<variant> Бейімділікке
< q u e s t i o n 1>Практикалық міндеттерді шешуге бағытталған ойлау түрі
<variant> Практикалық
<variant> Теориялық
<variant> Көрнекі іс-әрекеттік
<variant> көрнекі бейнелік
<variant> сөздік-логикалық
< q u e s t i o n 1 > Төменгі көрсетілген түсініктерден ойлаудың формасын айқында
<variant> Пікір
<variant> Конкретизация
<variant> Синтез
<variant> Абстракция
<variant> Анализ
< q u e s t i o n 1>Бейне формасында жаңаны қалыптастыратын идеяларды бейнелейтін психикалық процесс
<variant> Қиял
<variant> Елестету
<variant> Ойлау
<variant> Қабылдау
<variant> Ес
< q u e s t i o n 1> Адам бұрын қабылдамаған заттар мен құбылыстардың бейнелерін құруы – бұл
<variant> Қиял
<variant> Түйсіну
<variant> Қабылдау
<variant> Ойлау
<variant> Ес
< q u e s t i o n 1> Сфинкс , айдаһардың бейнесін жасауға елестің қандай әдістері қолданылады
<variant> Агглютинация
<variant> Өткірлік
<variant> Конкретизация
<variant> Гиперболизация
<variant> Типизация
< q u e s t i o n 1> Арман дегеніміз не
<variant> Творчестволық қиял түрі
<variant> Ойлау формасы
<variant> Ес түрі
<variant> Психикалық процесс
<variant> Психикалық күй
< q u e s t i o n 1> Көркем әдебиетті оқығанда қатысатын қиял түрін көрсетіңіз
<variant> Қайта жасау
<variant> Шығармашылық
<variant> Ырықсыз
<variant> Арман
<variant> Ырықты
< q u e s t i o n 1> Сурет,схемалар негізіндегі образды жасауда көрінетін елестің түрін анықтаңыз
<variant> Қайта жасау
<variant> Ерікті
<variant> Шығармашылық
<variant> Галлюцинаця
<variant> Еріксіз
< q u e s t i o n 1 > Көркем әдебиетті оқығанда қатысатын қиял түрін көрсетіңіз
<variant> Ырықты
<variant> арман
<variant> шығармашылық
<variant> әсерлесу
<variant> ырықсыз
< q u e s t i o n 1> Болмыс заңдылықтарға бейімделген, жаңалыққа жол ашушы ой әрекетінің түрі
<variant>шығармашыл
<variant>индуктивтік
<variant>дискурсивтік
<variant>практикалық
<variant>қайта жаңғыртушы
< q u e s t i o n 1> Сөйлеудің алғашқы қызметін көрсетіңіз
<variant> Ақпаратты алмасу
<variant> Алмасу
<variant> Өзіндік илану
<variant> Өзіндік сана
<variant> Белсенділік
< q u e s t i o n 1> Коммуникацияның максимальды растығы
<variant>ауызша сөйлеу
<variant>монолог
<variant>хат
<variant>вербалды емес қарым-қатынас
<variant>диалог
< q u e s t i o n 1> Сөйлеу құралдарының қалыпқа келтірілген жүйесі
<variant>тіл
<variant>қабылдау
<variant>түйсіну
<variant>зейін
<variant>сезім
< q u e s t i o n 1>Ауызша сөйлеу нұсқасының ішінен қайсысы диалогқа жатады
<variant>әңгіме
<variant>дәріс
<variant>ауызша есеп
<variant>баяндама
<variant>дауыстап оқу
< q u e s t i o n 1>Тілді меңгеру кезіндегі шамадан тыс қиындықтармен оқуға деген қабілетінің жоқтығы
<variant> дисграфия
<variant>дискалькулия
<variant>гиперактивтілік
<variant>зейіннің жетіспеуі
<variant>дислексия
< q u e s t i o n 1>Қандай да болмасын құбылыстар, әрекеттер заттарды бейнелейтін сөйлеу қызметі
<variant>ақпараттық
<variant>эмоционалды-мәнерлі
<variant>семантикалық
<variant> перстпективалық
<variant>коммуникативті
< q u e s t i o n 1> Алдын-ала жоспарланған және бағдарланған бір адамның сөйлеуі
<variant> монологты
<variant> жазбаша
<variant> диалогты
<variant> эгоцентрикалық
<variant> жағдайға байланысты
< q u e s t i o n 1> Сөйлеудің саналы әрекетке айналуы үшін қажет фактор
<variant> мазмұн айқындылығы
<variant> форма өрнектілігі
<variant> айтылу әдістері
<variant> мақсаттың нақтылығы
<variant> дыбыстың жеткізілуі
< q u e s t i o n 1> Адам бір уақытта іс — әрекеттің бірнеше түрін орындағанда зейіннің қандай қасиеті орын алады
<variant> Бөлінуі
<variant> Көлемі
<variant> Ауытқуы
<variant> Тұрақтылығы
<variant> Шоғырлануы
< q u e s t i o n 1> Зейіннің ауысуы
<variant> зейіннің бір обьектіден екіншіге ауысуы.
<variant> бірнеше әрекеттердің бір уақытта орындалуы
<variant> сананың обьектіге шоғырлану деңгейі
<variant> бір мезгілде қабылданатын обьектілер саны
<variant> зейіннің ұзақ уақытқа сақталуы
< q u e s t i o n 1> Адам бүкіл психикалық әрекетінің, санасының белгілі заттарға құбылыстарға, олардың белгілі бір қасиеттері мен ерекшеліктеріне бағытталуы қандай психикалық процесті білдіреді
<variant> Зейін
<variant> Түйсік
<variant> Шоғырлану
<variant> Назар
<variant> Қабылдау
< q u e s t i o n 1> Пассивті зейін немесе ырықсыз зейін термині
<variant> синонимдер болады
<variant> зейіннің әртүрлілігін сипаттайды
<variant> екі түсініктің арасында байланыс жоқ
<variant> ырықсыз зейін пассивті зейіннінің әртүрлілігі болады
<variant> пассивті зейінге ырықсыз зейіннің әртүрлілігі болады
< q u e s t i o n 1> Жеке тұлға үшін белгілі—бір мәнге ие психиканың нақты обьектілерге бағытталуы
<variant> Зейін
<variant> Елестету
<variant> Қиял
<variant> Қабылдау
<variant> Ойлау
< q u e s t i o n 1> Обьектіге көңіл аудару дәрежесі бұл
<variant> зейіннің шоғырлануы
<variant> көлем
<variant> бөлінушілігі
<variant> ауысу
<variant> тарату
< q u e s t i o n 1> Адам белсенділігін төмендететін психикалық күй
<variant>Стресс
<variant>Жоғарғы
<variant>Астеникалық
<variant>Депрессия
<variant>Фобия
< q u e s t i o n 1> Қандайда бір қажеттілікті қанағаттандырудағы қобалжу қалай аталады
<variant> Көңіл
<variant> Қызығу
<variant> Күмәндәну
<variant> Аң-таң болу
<variant> Таңғалу
< q u e s t i o n 1> Өте күшті,тез пайда болатын және бұрқ етіп өтетін қысқа мерзімдік эмоциялық күй-бұл
<variant> аффект
<variant> ашу
<variant> өкпелеу
<variant> шабыт
<variant> қорқыныш
< q u e s t i o n 1> Эмоция түрлеріне жатпайтын
<variant> Аффект
<variant> Құштарлық
<variant> Ұмытшақтық
<variant> Стресс
<variant> Эмоция
< q u e s t i o n 1> Нақты жағдайларға, заттарға байланысты қорқыныштар қалай аталады
<variant> Фобия
<variant> Стресс
<variant> Аффект
<variant> Шиеленіс
< q u e s t i o n 1> Адамның ұзақ уақытқа іс — әрекетінде және өзін алып жүруінде көрсететін эмоционалды уайымы
<variant> Көңіл- күй
<variant> Аффект
<variant> Сезім
<variant> Фрустрация
<variant> Стресс
< q u e s t i o n 1> Өзіндік бағалауы төмен, жоғары уайымшылдық, сәтсіз түрткілерден қашқақтау сияқты кері эмоциялық күйзелістер жүйесі
<variant> кем сезіну комплексі
<variant> қорғаныс механизмі
<variant> тұлғааралық конфликт
<variant>даму кризисі
<variant> жандану комплексі
< q u e s t i o n 1> Тұрақты эмоционалды уайым ұзақ уақыт бойы адамның іс-әрекетін және мінез-құлқын өзгертеді
<variant> көңіл-күй
<variant> сезім
<variant> құштарлық
<variant> аффект
<variant> стресс
< q u e s t i o n 1> Адамның барлық мінез-құлық көріністерін бояитын ең ұзақ эмоционалды күй
<variant> Көңіл-күй
<variant> Аффект
<variant> Эмпатия
<variant> Эмоция
<variant> Сезім
< q u e s t i o n 1> Танымдық іс-әрекетпен байланысты сезім бұл
<variant> Ақыл-ой
<variant> Моральдық
<variant> Практикалық
<variant> Эстетикалық
<variant> Теориялық
< q u e s t i o n 1>Қоздырғыштар әрекетінің әлсізденуі және оның нәтижесі ретінде зейін әрекетінің тоқтауы қандай жағдайда болады
<variant> Еріксіз зейін
<variant> Нақтыланған зейінмен
<variant> Ерікті зейін
<variant> Ерікті зейіннен кейін
<variant> Шоғырланған зейінмен
< q u e s t i o n 1> Обьектінің ерекшеліктеріне қарай зейінді шоғырландыру
<variant> еріксіз
<variant> есту
<variant> көремен
<variant> еріктіден кейін
<variant> ерікті
< q u e s t i o n 1> Зейіннің еркіндігі анықталады
<variant> саналы, ерікті күш жұмсаумен
<variant> процестің еркіндігімен
<variant> пассивті мінез құлқымен
<variant> биологиялық шығу тегімен
<variant> мінез құлықтың белгілі бір әлеуметтік ортада пайда болған әдістермен
< q u e s t i o n 1> Адам зейінінің жануарлар зейінінен басты ерекшелігі
<variant> бағдарлы басқару
<variant> импульсты әрекет
<variant> доминанта
<variant> бағдарлаушы рефлекс
<variant> индукция
< q u e s t i o n 1> Адамның өз борышын орындауы неге тәуелді
<variant>ерікке
<variant>қабілетке
<variant>танымға
<variant>мінез
<variant>сезімге
< q u e s t i o n 1> Еріктік әрекеттің басты көрсеткіші
<variant>саналы әрекет
<variant>табиғи құмарлық
<variant>жоғарғы таным
<variant>ізгі мақсат
<variant>сезімдік қызығу
< q u e s t i o n 1> Төмендегі көрсетілгендердің қайсысы еріктің қасиеттеріне жатпайды
<variant> интеллект
<variant> шешім қабылдағыштық
<variant> тұрақтылық
<variant> өзбеттілік
<variant> мақсат
< q u e s t i o n 1> Тұлғалық ерік сапасына жатпайды
<variant> дербестілік
<variant> икемділік
<variant> табандылық
<variant> мақсаттылық
<variant> қайсар
< q u e s t i o n 1> Адамның мақсатқа орай кедергілерді жеңумен өз қылық әрекеттерін қолдап, реттей білу қасиеті
<variant> ерік
<variant> мінез
<variant> сезім
<variant> қабілет
<variant> темперамент
< q u e s t i o n 1> Адамның өз әрекеттерін реттей алмауында көрінетін еріктің бұзылуы
<variant> афазия
<variant> абулия
<variant> анорексия
<variant> пастезия
<variant> аутизм
< q u e s t i o n 1> Алдын ала барлық операцияларды елестету және мақсатты болжауды қалайтын еріктік әрекеттер
<variant> Ерікті
<variant> Жай ерікті әрекет
<variant> Ерікті күш жігер
<variant> Күшіне сенімділік
<variant> Еріксіз
< q u e s t i o n 1 > Өз мінез—құлқын саналы түрде басқару
<variant> Ерік
<variant> Ой
<variant> Қабылдау
<variant> Түйсік
<variant> Ес
< q u e s t i o n 1 > Өз әрекетін және психикалық процестерін басқаруда және реттеуде көрінетін адамның қабілеті
<variant> ерік
<variant> ойлау
<variant> эмоция
<variant> қиял
<variant> шығармашылық
Орташа сұрақтар
< q u e s t i o n 2 > Адамдардың теңдей білім мен білікке ие бола тұрып,міндеттерінің әр түрлі қарқынмен орындауы байланысты
<variant> Ерікке
<variant> Ойлауға
<variant> Мінезге
<variant> Ептілікке
<variant> Сезімге
< q u e s t i o n 2 > Еріктік реттеуге нені жатқызбаймыз
<variant> органикалық қажеттіліктерді қанағаттандыруға ұмтылуы
<variant> тұлғаның еріктік қасиеттерін
<variant> адамның өз — өзін бақылауын
<variant> ырықсыз психикалық процестерді ырықты процестерге ауыстырады
<variant> адамның өзінің алдына саналы мақсат қоюын
< q u e s t i o n 2 > Сангвиник темпераменттің жүйкелік сипаты
<variant> күшті, қозуы мен тежелуі тең, қозғалмалы
<variant> күшті, қозуы басым
<variant> әлсіз
<variant>күшті, қозуы мен тежелуі теңдей, салғырт
<variant>қозудан тежелуі басым
< q u e s t i o n 2 > Адам темпераменті тікелей неден байқалады
<variant> Әрекет-қимыл
<variant> Сезім
<variant> Мінез
<variant> Сана
<variant> Қабілет
< q u e s t i o n 2 > Темпераментті бірінші рет сұйықтықтарға байланысты сипаттаған
<variant> Гиппократ
<variant> Арестотель
<variant> Павлов
<variant> Кречмер
<variant> Платон
< q u e s t i o n 2 >Темпераментті адамның дене құрылымына байланыстыруды негізге алған конституциялықтипология теориясының авторы
<variant> Кречмер Э
<variant> Стреляу
<variant> Теплов Б.М
<variant> Павлов И.П
<variant> Русалов В.М
< q u e s t i o n 2 >Гиппократ бойынша сангвиниктің организмінде қай сұйықтық басым
<variant> Қан
<variant> су
<variant> сары өт
<variant> қара шырыш
<variant> шырыш
< q u e s t i o n 2 >Темперамент типіне жататындар
<variant> Флегмативті
<variant> Генофильді
<variant> Либертифелді
<variant> Эгофильді
<variant> Дигнитофильді
< q u e s t i o n 2 > Төмендегі ғалымдардың қайсысы темперамент ұғымын енгізеді
<variant> Гиппократ
<variant> Павлов
<variant> Фреид
<variant> Сеченов
<variant> Уотсон
< q u e s t i o n 2 > Аса байыпты ұстамдылығымен ерекшеленетін темперамент типі
<variant> флегметик
<variant> холерик
<variant> сангвиник
<variant> романтик
<variant> меланхолик
< q u e s t i o n 2 > Психикалық белсенділіктің төмен деңгейімен қозғалыстың баяулығымен тез шаршауларыменсипатталатын темперамент типі
<variant> Меланхолик
<variant> Араласқан тип
<variant> Флегматик
<variant> Сангвиник
<variant> Холерик
< q u e s t i o n 2> Жоғары эмоционалдылығымен аса қозғыштылығымен ерекшеленетін темперамент типі
<variant> холерик
<variant> мелонхолик
<variant> шизофреник
<variant> сангвиник
<variant> флегматив
< q u e s t i o n 2 > Флегматикті сипаттайтын психологиялық қасиеттер
<variant> пессимист, алаңдағыш, күдікшіл
<variant> көпшіл, шырақ
<variant> агрессивті, қызбалы, импульстік
<variant> енжар, ойланғыш, сабырлы
<variant> күшті, қуатты, оптимист, энтузиазм
< q u e s t i o n 2 > Немқұрайлы, жалқау, еріксіз мінездер пайда болады
<variant> сангвиникте
<variant>меданхоликте
<variant>холерикте
<variant>барлық темперамент типтерінің өкілдеріне
<variant>флегматикте
< q u e s t i o n 2 > А.Е.Личко бойынша шектен тыс ашуланшақтықтың негізгі белгілері сағыныш, ызалану, бірбеткей, өкпелегіш, қатігездік, дау-дамай кімге тән
<variant>эпилептоидтарға
<variant>истероидтарға
<variant>циклоидтарға
<variant>шизоидтарға
<variant>психоастениктерге
< q u e s t i o n 2 > Адамның даралық ерекшелігі
<variant>темперамент
<variant>ойлау
<variant>қабылдау
<variant>ес
<variant>сөйлеу
< q u e s t i o n 2 > Мінез көсеткіші
<variant> тұрақты,таңдаулы қасиеттер
<variant> ауытқуы мол сезімдер
<variant> ырықты ерік күштері
<variant> жан-жақты дамыған қабілеттер
<variant> терең ой, қиял әрекеттері
< q u e s t i o n 2 > Мінездің дамуына өзіне тән мынадай варианттары акцентуация болады
<variant> қабілеттің әлеуметтік адаптацияда артылуы
<variant> көңіліне алу
<variant> қабілеттің әлеуметтік адаптацияда төмендеуі
<variant> психопатиялық қауіп-қатер
<variant> амбиваленттік жағдайдың доминанттық формадағы қажеттілік мотивация сферасының бұзылуы
< q u e s t i o n 2 > Тұрақты әр түрлі жағдайларда қайталанып отыратын индивидтің мінез-құлық ерекшелігі аталады
<variant> Мінез- құлық партнері
<variant> Когнитивті диссонанс
<variant> Жеке тұлғаның сипаты
<variant> Жеке тұлға ерекшеліктері
<variant> Реверберация
< q u e s t i o n 2 > Мінез-құлықтың туа берілетін формасы
<variant> инстинкт
<variant> рефлекс
<variant> дағды
<variant> үйрету
<variant> әдет
< q u e s t i o n 2 > Мінездің нақты қалыптасуына себепші фактор
<variant> Қоғамдық шарттар
<variant> Нәсілдік байланыс
<variant> Әлеуметтік топтар ықпалы
<variant> Тума нышандар
<variant> Тұрмыстық қалыптар
< q u e s t i o n 2 > Жеке адамның арнайы іс-әрекетіндегі қабілеттіліктің жоғарғы деңгейі табылатын
<variant>данышпан
<variant>талант
<variant>мінез
<variant>әдеп
<variant>дарынды
< q u e s t i o n 2 > Жоғарғы әрекетті және шығармашылықта қажеттілікті қамтамасыз ететін қабілеттің дамуының жоғарғы деңгейі
<variant>таланттар
<variant>арнайы қызығушылықтар
<variant>дарындылық
<variant>нышандар
<variant>бейімділік
< q u e s t i o n 2 > Қабілет дамуының табиғи алғы шарттары
<variant> нышандар
<variant> дағды
<variant> шеберліктер
<variant> тәжірибе
<variant> білім
< q u e s t i o n 2 > Өндірісте және ұжымның мүмкінділігін қамтамасыз етуді басқару қабілетінің түрі
<variant> ұйымдастырушылық
<variant> жалпы
<variant> шығармашылық
<variant> арнайы
<variant> коммуникативтік
< q u e s t i o n 2 > Шығармашылық қабілеттің жоғарғы баспалдағы
<variant> данышпандық
<variant> интуиция
<variant> нышан
<variant> ойлау
<variant> жетістік
< q u e s t i o n 2 > Әрбір іс—әрекет түріне қандай да бір қабілеттің болуы дәлел болады
<variant> іс-әрекеттің өзіндік ерекшеліктерінің жеке дара орындалуы
<variant> бұл іс-әрекеттің орындалуы үлкен энергетикалық шығын
<variant> байланыстың бағыттылықпен үйлеспеуі
<variant> оқытудың төменгі типінің іс-әрекетпен сәйкестігі
<variant> іс-әрекетте берік қызығушылықтың жоқ болуы
< q u e s t i o n 2 > Қабілеттің көрінуіне және оның дамуына ықпал етуші адамдық фактор
<variant> Іс-әрекет
<variant> Мінез
<variant> Ойлау
<variant> Темперамент
<variant> Зейін
< q u e s t i o n 2 > Жалпы психологияда мінез-құлықтың фактісіне жататындар
<variant>қобалжу
<variant>сыртқы дене реакциясы
<variant>әрекет
<variant>қимыл және ым
<variant>қылық
< q u e s t i o n 2 > Оқыту мен тәрбиенің заңдылықтарын зерттейтін психологияның қолданбалы саласы
<variant> Педагогикалық психология
<variant> Балалар психологиясы
<variant> Жас ерекшеліктер психологиясы
<variant> Әлеуметтік психология
<variant> Психодиагностика
< q u e s t i o n 2 > Стандартталғансұрақтарментапсырмалардыпайдаланаотырып,белгілі маңызды қасиеттерді анықтайтын психологиялық әдіс
<variant> Тест
<variant> Анкета
<variant> Әңгіме
<variant> Психоанализ
<variant> Референтометрия
< q u e s t i o n 2 > Қорқу, қуану, қайғыру — бұл
<variant> Психикалық процесс
<variant> Сезім мүшелері
<variant> Психикалық жағдай, қалып
<variant> Рецепторлар
<variant> Психикалық қасиет
< q u e s t i o n 2> Ұжымда немесе топта өзара қарым-қатынасты зерттеуге мүмкіндік беретін психологияның әдісі
<variant> Социометрия
<variant> Тест
<variant> Анкеталау
<variant> Интервью
<variant> Әңгімелесу
< q u e s t i o n > Психология ғылымының негізін құрушы құбылыс
<variant> Адам болмысы
<variant> математика
<variant> саясат
<variant> Әлеумет өмірі
<variant> Адам физиологиясы
< q u e s t i o n > Адамның даму заңдары мен оның жасампаздық мүмкіндіктерін зерттеуші ғылым.
<variant> Психология
<variant> Социлогия
<variant> Педагогика
<variant> Философия
<variant> Экология
< q u e s t i o n > Психологияның ғылыми ерекшеліктерін танудың қиындығы:
<variant> тылсым сыр болуында
<variant> нақтылығында
<variant> айқындығында
<variant> жалпылығында
<variant> көрнекілігінде
< q u e s t i o n 2 > Қазіргі заманғы ғылымдардың философиялық-методологиялық негізі
<variant> материализм
<variant> идеализм
<variant> діни догматика
<variant> метафизика
<variant> дуализм
. < q u e s t i o n 2 > Алғашқы адамдардың жан жөніндегі жалпы түсінігі
<variant> тәннен бөлек жасайды
<variant> тәнмен бірге сөнеді
<variant> тәннен уақытша бөлінеді
<variant> тәннен ажыралмас құбылыс
<variant> тән жасаушы үшін жанның қажеті жоқ
< q u e s t i o n 2 > Психологияның дербес ғылым болып қалыптасқанына
<variant> екі жүз жылға жуық
<variant> жетпіс жыл
<variant> төрт жүз жыл
<variant> мың жыл
<variant> әлі қалыптасқан жоқ
< q u e s t i o n 2 > Эмпирикалық мәліметтерді жинаудағы психологиядағы негізгі әдіс
<variant> Бақылау
<variant> Анкета алу
<variant> Интервью
<variant> Эксперимент
<variant> Әңгімелесу
< q u e s t i o n 2 >Психология жан туралы ғылым ретінде
<variant> 2000 жылдан астам бұрын
<variant> XVIIIғ
<variant> XVIIғ
<variant> 3000 жылдам астам бұрын
<variant> XVIғ
< q u e s t i o n 2 > Психикалық үрдістер
<variant> Қиял, елес, ойлау
<variant> Апатия, агнозия
<variant> Қабілет, мінез
<variant> Іс-әрекет
<variant> Темперамент
< q u e s t i o n 2 >Эксперименттік әдіске жатпайтын әдіс
<variant> Биографиямен танысу
<variant> Өзіндік бақылау
<variant> Бақылау
<variant> Іс-әрекет нәтижесін түсіну
<variant> Тест
< q u e s t i o n 2 >Психология жеке ғылым ретінде танылады
<variant> 19ғ.60 жылдары
<variant> 19 ғ.40жылдары
<variant> 19ғ.90 жылдары
<variant> 20 ғ. басында
<variant> 20 ғ.50 жылдары
< q u e s t i o n 2 > Жанның табиғаты туралы пікірлер айтқан
<variant> Аристотель
<variant> К.Юнг
<variant> Ж..Пиаже
<variant> З.Фрейд
<variant> В.Вундт
< q u e s t i o n 2 >Қай ғалымның айтуынша адам өзінің жаны білетін нәрсені есіне түсіреді
<variant> Аристотель
<variant> Шарден
<variant> Демокрит
<variant> Сократ
<variant> Платон
< q u e s t i o n 2 >Олигофренопсихология нені зерттейді
<variant> Ақыл-есі кембалаларды
<variant> Соқыр және нашар көретін адамдарды
<variant> Паталогиялық өзгеріске ұшыраған адамдарды
<variant> Сөйлеу қабілеті бұзылған адамдарды
<variant> Адам және жануарлар психикасын салыстыра зерттейді
< q u e s t i o n 2 > Тұлға аралық қатынасты зерттеуде қандай әдіс неғұрлым тиімді
<variant> Социомертия
<variant> Тест
<variant> Ойын
<variant> Байқау
<variant> Әңгіме
< q u e s t i o n 2 > Оқушылардың қабілеттерін сырттай зерттеу әдісі сұрақтарға жауап беруді өтінеді
<variant> Бақылау
<variant> Анкета
<variant> әңгімелесу
<variant> Эксперимент
<variant> Тест
< q u e s t i o n 2 > Объективті дүниенің субъективті бейнесі бұл
<variant> Психика
<variant> Қиял
<variant> Әдіс
<variant> Ғылым
<variant> Қабілет
< q u e s t i o n 2 > Тірі жәндіктер психикасының алғашқы даму сатысы
<variant> Сенсорлық
<variant> Интеллектуалдық
<variant> Коммуникативтілік
<variant> Перцептивтілік
<variant> Аддитивтілік
< q u e s t i o n 2 > Әрекет-қылық психологиясын ғылымға енгізген бағыт
<variant> Бихевиоризм
<variant> Гуманизм
<variant> Когнитивизм
<variant> Фрейдизм
<variant> Дуализм
< q u e s t i o n 2 > Саналық психологияның әдіснамалық негізі
<variant> Идеализм
<variant> Сенсуализм
<variant> Материализм
<variant> Метафизика
<variant> Дуализм
< q u e s t i o n 2 > Ғылыми психологияның объектив мәнін анықтауға негіз болған философиялық категория
<variant> Бейнелеу теориясы
<variant> Интроспектілік бақылау
<variant> Сана біріншілігі
<variant> Гештальтизм
<variant> Психоанализ
< q u e s t i o n 2 > Психиканың пайда болуын адамның келіп шығуымен байланыстырған бағыт
<variant> Антропопсихизм
<variant> Панпсихизм
<variant> Биопсихизм
<variant> Нейропсихизм
<variant> Фрейдизм
< q u e s t i o n 2 > Сезімдік психика кезеңіне тән процесс
<variant> Түйсіну
<variant> Қабылдау
<variant> Саналы ойлау
<variant> Сөзді өрнектеу
<variant> Әрекетпен бейнелеу
< q u e s t i o n 2 > Жеке адам санасының дамуы тәуелді
<variant> Қоғамдық-тарихи шарттарға
<variant> Биологиялық заңдылықтарға
<variant> Табиғаттан тыс күштерге
<variant> Биологиялық заңдар мен қоғамдық шарттарға
<variant> Қоғамдық шарттар мен табиғаттан тыс күштерге
< q u e s t i o n 2 > Саналы іс-әрекеттің бірінші формасы
<variant> Болжастыру
<variant> Тану
<variant> Қабылдау
<variant> Сезу
<variant> Көру
< q u e s t i o n 2 > Шартты рефлекстердің жасалу жолдарын ашқан
<variant> Павлов
<variant> Сеченов
<variant> Рубинштейн
<variant> Выготский
<variant> Декарт
< q u e s t i o n 2 > Саналы іс-әрекеттің автоматты түрде орындалуы
<variant> Дағды
<variant> Интеллект
<variant> Инстинкт
<variant> Апперцепция
<variant> Аккодомация
< q u e s t i o n 2 > Материя эволюциясының шындыққа сай схемасы
<variant> өсімдік — жануар — адам
<variant> жануар — өсімдік — адам
<variant> адам — жануар — өсімдік
<variant> жануар — адам — өсімдік
<variant> өсімдік — адам — жануар
< q u e s t i o n 2 > Психикалық бейне негізі
<variant> материя қасиеті, ми қызметі
<variant> табиғаттан тыс күштер туындысы
<variant> тумадан берілген қабілет
<variant> адамға өздігінен қосылатын қасиет
<variant> адам миының өзіндік қасиеті
< q u e s t i o n 2 > Психикалық процестердің бастапқы атқаратын міндеті
<variant> ойлау және қорытындылау
<variant> анализдеу
<variant> синтездеу
<variant> жалпылау және негіздеу
<variant> сигнал жеткізу және реттеу
< q u e s t i o n 2 > Жәндік-жануарлар дүниесі кезеңіне сай психикалық құбылыс
<variant> сезім
<variant> тітіркену
<variant> қабылдау
<variant> ойлау
<variant> сөйлеу
< q u e s t i o n 2 > Психика дамуының ең жоғары шегі — интеллектуалды тірішілік түрі
<variant> сүтқоректілер
<variant> су жануарлары
<variant> өсімдіктер
<variant> қанатты жануарлар
<variant> кооцерваттар
< q u e s t i o n 2 > Сананың пайда болу негізі
<variant> еңбек пен қоғамдық қатынастардан
<variant> табиғаттан тыс күштен
<variant> табиғаттан
<variant> тума беріледі
<variant> адамның өзіндік әрекетінен
< q u e s t i o n 2 > Сана қалыптасуының негізгі себебі
<variant> тіл мен еңбек
<variant> қоршаған орта
<variant> тума қасиеттер
<variant> үлгі мен өрнек
<variant> инстинкт
< q u e s t i o n 2 > Сана бұл
<variant> қоғамдық болмыс
<variant> табиғат өнімі
<variant> инстинкттік өнім
<variant> дағдыланудан
<variant> табиғаттан тыс берілетін қасиет
< q u e s t i o n 2 > Гештальт деген
<variant> Құрылым, тұтастық, жүйе
<variant> Әдет-ғүрып, салт-дәстүр
<variant> Қиял, арман, елес (сағым)
<variant> Әдіс, тәсіл, мақсат
<variant> Ойлау, білім, оқу
< q u e s t i o n 2 > Жануарлар психикасының дамуы тәуелді
<variant> қоғамдық-тарихи шарттарға
<variant> биологиялық заңдылықтарға
<variant> табиғаттан тыс күштерге
<variant> биологиялық заңдар мен қоғамдық шарттарға
<variant> қоғамдық шарттар мен табиғаттан тыс күштерге
< q u e s t i o n 2 > Психиканың рефлекторлық принципін алғашқы айқындаған ғалым, психолог
<variant> Павлов И. П
<variant> М. И. Сеченов
<variant> Л. С. Рубинштейн
<variant> Б. Ф. Ломов
<variant> А. Н. Леонтьев. < q u e s t i o n 2 > Екі сигналдық жүйе теориясының авторы
<variant> И. П. Павлов
<variant> Декарт
<variant> Маслоу
<variant> И. М. Сеченов
<variant> А. Н. Леонтьев
Күрделі сұрақтар
< q u e s t i o n 3 > Жәндіктер қылығының тумадан беріліп, ұрпақтан ұрпаққа берілу қасиеті
<variant> инстинкт
<variant> сезімдік
<variant> дағды
<variant> интеллект
<variant> саналық
< q u e s t i o n 3 > Адамда ғана жақсы дамыған ми аймағы
<variant> маңдай
<variant> төбе
<variant> көру зонасы
<variant> шеке / есту зонасы
<variant> желке (қарақүс)
. < q u e s t i o n 3 > Қоғамдық даму заңдарымен өзгеріске келетін психикалық құбылыс
<variant> сана
<variant> инстинкт
<variant> дағды
<variant> интеллект
<variant> адам сезімдері
< q u e s t i o n 3 >Психика қандай негізгі қызмет атқарады
<variant> Бір күйден екінші күйге өту
<variant> Ағза реакцияларын
<variant> Өмірлік маңызды мәселерді ағзаға хабарлау
<variant> Ішкі мүшелер іс-әрекетін реттеу
<variant> Бейнелеу және іс-әрекет пен мінез –құлықты реттеу
< q u e s t i o n 3 > Психологияның қандай бағыты адам мінез-құлық реакциялартізбегі ретінде қарастырады
<variant> Бихевиоризм
<variant> Гештальт-психология
<variant> Гуманистік психология
<variant> Психоанализ
<variant> Интроспективті психология
< q u e s t i o n 3 >Шартсыз рефлекс
<variant> Туа бітті пайда болған рефлекс
<variant> Белсенді іс-әрекет процесінде пайда болатын рефлекс
<variant> Жүйе пайда болған рефлекс
<variant> Сырттан берілетін рефлекс
<variant> Стресс кезінде пайда болатын рефлекс
. < q u e s t i o n 3 >Психоналитикалық теориясының негізін қалаушы
<variant> З.Фрейд
<variant> К.Хорни
<variant> К.Юнг
<variant> А.Адлер
<variant> Э. Фромм
< q u e s t i o n 3 >Эксперименттік психология білімінің негізін салушы
<variant> В. Вундт
<variant> Декарт
<variant> Аристотель
<variant> Платон
<variant> Спиноза
< q u e s t i o n 3 > Психиканың пайда болуының физиологиялық негізі
<variant> Жүйке
<variant> Сана
<variant> Ой
<variant> Ми
<variant> Қиял
< q u e s t i o n 3 > Психикалық бейне
<variant> Айнала қоршаған шындықтың нақты көшірмесі болып табылады
<variant> Бейне шартына тәуелсіз
<variant> Айнала қоршаған ортаға әсер ететін фото бейнені көрсетеді
<variant> Таңдаулы мінездемені арқалайды
<variant> маңыздылықтың тегін көрінісі
< q u e s t i o n 3 >Жоғарғы жүйке әрекетінің типтері туралы ілімді өңдеген
<variant> И.П.Павлов
<variant> С.Л. Рубинштейн
<variant> В.С. Мерлин
<variant> А.Н.Леонтьев
<variant> В.М. Бехтеров
< q u e s t i o n 3 >«Зейін» сөзінің мағынасы
<variant> шоғырлану, тану
<variant> тітіркену
<variant> қабылдау
<variant> тыңдау
<variant> қозу
< q u e s t i o n3 > Жеке тұлғаның өзіндік белсенділігі
<variant> өз мүмкіндіктерінің практикалық жұмсалуы және үнемі дамуының процесі
<variant> қайсы бір материалды еске түсіру
<variant> қоғамдағы өмірдің әсерінен өзгеруі
<variant> психологиялық зерттеу әдісінің сапасы
<variant> адамның өмірлік тәжірибелерді, білімді, білікті сөздермен түсіндіру арқылы пайда болуы
< q u e s t i o n 3 > Тірі ағзалардың ортаның биологиялық бейтарап қасиеттеріне реакция беру қабілетін анықтаңыз
<variant> Сезімталдық
<variant> Іскерлік
<variant> Бейімділік
<variant> Дағды
<variant> Икемділік
< q u e s t i o n 3 >Өтуден шапшаңдылығынан көрінетін нақты айқын кезеңдері жоқ минималды ұғынылатын ойлау-бұл
<variant> аналитикалық
<variant> аутистикалық
<variant> ерікті
<variant> еріксіз
<variant> интуитивті
< q u e s t i o n 3 > Г.Айзенк бойынша жеке тұлғаның үш негізгі өлшемі
<variant> интроверсия, экстроверсия, нейротизм
<variant> белсенді, сензитивті
<variant> күшті-әлсіз, жылдам-баяу, ұстамды-ұстамсыз
<variant> висцератония, соматотония, шизотимия
<variant> гипертимді, циклоидты, невротивті
< q u e s t i o n 3 >Іс-әрекеттің дәл анықтамасын беріңіз
<variant> Түрлі қажеттіліктерді өтеуге, мақсатқа жетуге бағытталған адамның психикалық белсенділігі
<variant> Түрлі қажеттіліктерден туындаған, мақсатқа жетуге бағытталған қозғалысбелсенділігінің формасы
<variant> Эмоция басқарған қажеттілікті өтеуге бағытталған адам белсенділігі
<variant> Мақсат билеген адамның ішкі және сыртқы белсенділігі
<variant> Адамның белсенділігіне негізделген адамның мінез-құлқы
< q u e s t i o n 3 > Жеке адамның табиғи психологиялық қасиеті
<variant> Темперамент
<variant> Қиял
<variant> Зейін
<variant> Сезім
<variant> Ойлау
< q u e s t i o n 3 > Іс-әрекет мақсатына жатпайды
<variant> импульсивтік мінез-құлық
<variant> оның жемісі
<variant> физикалық зат
<variant> білімі
<variant> нәтижесі
< q u e s t i o n 3 > Ойлауды қабылдаудан ажырататын ерекшеліктер
<variant>жалпыламалығы мен белгілер арқылы келетіндігі
<variant> таңдамалығы
<variant> саналылығы
<variant> бағыт-бағдары
<variant> тұрақтылығы
< q u e s t i o n 3 >Эмоция функциясы
<variant> Сигналды
<variant> Регулятивті
<variant> Жалпылау
<variant> Адаптивті
<variant> Бағалау
< q u e s t i o n3 > Тапсырма құрылымы белгілі психологиялық деңгейді өзгертуге бағытталған
<variant> тест
<variant> интервью
<variant> сұхбаттасу
<variant> суреттер анализі
<variant> бақылау
< q u e s t i o n 3 > Психологиялық фактілердің тағайындау шарттарының құрылуына мақсатталған қызмет сынағына зерттеушінің белсенді араласуы
<variant> Әрекет анализімен
<variant> Контент — анализ
<variant> Әңгіме
<variant> Тестілеу
<variant> Эксперимент
< q u e s t i o n 3 > Дайын қорытынды түрдегі мақсатты дәлелденбеген вербальды әрекет қандай әрекет тәсілі болады
<variant> Көндіру
<variant> Сендіруді
<variant> Мода
<variant> Жұғу
<variant> Манипуляция жасау
< q u e s t i o n 3 > Жеке өзіне тән, табиғи ескерілген психиканың динамикалық қасиеті мынада көрінеді
<variant> Темперамент
<variant> Талант
<variant> Сезім
<variant> Қабілет
<variant> Мінез
< q u e s t i o n 3 > Сезім органдары қабылдаған дүние көріністерін, толық әрі сақтауға жәрдем беретін ес жүйесі
<variant> Әсердің тікелей, нақты ізі
<variant> Ұзақ мерзімді ес
<variant> Бейнелі ес
<variant> Қозғалысты ес
<variant> Қысқа мерзімді ес
< q u e s t i o n 3 > Қандай есте анализатор рецепторлары болады
<variant> Сенсорлы
<variant> Импритинг
<variant> Эмоциональды
<variant> Қысқа мерзімді ес
<variant> Бейнелі ес
q u e s t i o n 3 > Коммуникациялық вербальды қатынас-бұл
<variant> Мимика
<variant> Тіл
<variant> Ара қашықтық
<variant> Пантомимика
<variant> Уақыт
< q u e s t i o n 3 > Сенсорлық депривация неге әкеледі
<variant> қылмыскерлік әрекеттердің пайда болуына
<variant> көңіл күйдің нашарлануына
<variant> сенсорлық аштыққа
<variant> ұйқының бұзылуына
<variant> елестетудің құбылыстарының жылдамдылығына
< q u e s t i o n 3 > Сана фокусының ерекшеліктері
<variant> анықтық және айқындық
<variant> пайдалылық және регидтілік
<variant> пайдалылық және концирогендік
<variant> динамикалық және регидтілік
<variant> тығыздылық және концентрациялық
< q u e s t i o n 3 > Функциялардың қайсысы эмоциялардың мәнін көрсетеді
<variant> Эксперссивті
<variant> Көмектеуші
<variant> Мобильдеуші
<variant> Ақпараттық
<variant> Интегративтік
< q u e s t i o n 3 > Әрбір іс-әрекет түріне қандайда бір қабілеттің бар болуы дәлел болды
<variant> іс- әрекеттің өзіндік ерекшеліктерінің жеке дара орындалуы
<variant> байланыстың бағыттылықпен үйлеспеуі
<variant> оқытудың төменгі типінің іс-әрекетпен сәйкестігі
<variant> іс- әрекетте берік қызығушылықтың жоқ болуы
<variant> бұл іс- әрекеттің орындалуы үлкен энергетикалық шығын
< q u e s t i o n 3 > Жетекшілік қызметі дегеніміз бұл
<variant> қандайда бір деңгейде өзгелерді шарттандырады
<variant> аз ғана созылады
<variant> айқын сандық өзгешеліктерді қамтамасыз етеді
<variant> басқаларымен шарттандырылады
<variant> көпке созылатыны
< q u e s t i o n 3 > Егер ара қатынастар әрбір адамның меншікті қажеттіліктері сипатында қаралса ол
<variant> Тең құқықты қатынастар
<variant> Әлеуметтік қатынастар
<variant> Топтық қатынастар
<variant> Жеке қатынастар
<variant> Үйлесімді қатынастар
< q u e s t i o n 3 > Естің жоғарғы формаларының әлеуметтік негізге ие психикалық іс-әрекеттің күрделі түрі екендігін дәлелдеген ғалым
<variant> Выготский
<variant> Зинченко
<variant> Сеченов
<variant> Бергсон
<variant> Смирнов
< q u e s t i o n 3 > Адамға тән бейнелеудің жоғарғы формасы
<variant> рефлекс
<variant> сана
<variant> мінез-құлық
<variant> жан
<variant> реакция
< q u e s t i o n 3 > Әлеуметтік норма
<variant> Конвенциалды мінез
<variant> Мемлекетпен басқарылады
<variant> Туған мінезді алатын
<variant> Өлеңмен пайда болады
<variant> Тұқым қуалаумен берілетін
< q u e s t i o n3 > Мінездің дамуына өзіне тән емес мынадай варианттары акцентуация болады
<variant> қабілеттің әлеуметтік адаптацияда артылуы
<variant> психопатиялық қауіп-қатер
<variant> қабілеттің әлеуметтік адаптацияға төмендеуі
<variant> амбиваленттік жағдайдың доминанттық формадағы қажеттілік мотивация сферасының бұзылуы
<variant> көңіліне алу
< q u e s t i o n 3 > Қоршаған ортадағы адамдардың пікіріне сәйкес келу үшін адамның тенденциясы басқа адамдардың әсерінен өзін-өзі алып жүруін өзгертеді
<variant> Конформизм
<variant> Инфантильдік
<variant> Нон конформизм
<variant> Лидерлік
<variant> Феминизм
< q u e s t i o n 3 > Есте сақтаудың негізгі процестері
<variant> Орнықты, концентрация, бөліну, аудару және көлем
<variant> Еріксіз және зейіннің ауытқуы
<variant> Ерікті және жинақты
<variant> Зейін ауытқуы және зейіннің аударылуы
<variant> Көлем және ойдың шашыраңқылығы
< q u e s t i o n 3 > Елестету феноменімен байланыс процесі
<variant> көркемдік шығармашылық
<variant> ұзақ мерзімді ес
<variant> эмоциалды ес
<variant> естер
<variant> еріксіз естер
< q u e s t i o n 3 > Стереотипизация — бұл
<variant> Тәжірибеде немесе басқалармен бірлесу арқылы белгіліні жалпылау жатады
<variant> Басқалардың көзімен өзін көру
<variant> Өзін-басқалардай көру
<variant> Қажетті еместі санадан шығару
<variant> Аттракцияны құру
< q u e s t i o n 3 > Балалық шаққа оралу, балалық мінез-құлық моделіне оралу қандай қорғаныс механизмі
<variant> Регрессия
<variant> Проекция
<variant> Орын ауыстыру
<variant> Сублимация
<variant> Рационализация
< q u e s t i o n 3 > Еріктік, ырықты әрекет түрі
<variant> Жаттау
<variant> Жөтелу
<variant> Ашуға берілу
<variant> Түшкіру
<variant> Таңдану
< q u e s t i o n 3 > Көрнекі — бейнелік ойлау айқын байқалады
<variant> кіші бастауыш кезеңде
<variant> жеткіншек шақта
<variant> ерте бозбалалық кезеңде
<variant> мектепке дейінгі жаста
<variant> ерте балалық шақта
< q u e s t i o n 3 > Интуитивті ойлау
<variant> Жылдамдық бағыт беру, эвристикалық кезең
<variant> Эгоцентрлік
<variant> Шешудегі барлық логикалық кезеңдерден өтеді
<variant> Жоғарғы бағыт беруде қолданылатын кезең
<variant> Эвристикалық кезең
< q u e s t i o n 3 > Қиял-бұл
<variant> Болар нәтижені бейнелеу
<variant> Өткен тәжірибені тану
<variant> Қайта жаңғырту
<variant> Жанама тану
<variant> Жалпылай тану
< q u e s t i o n 3 > Егер тапсырманы орындағаны үшін ешқандай марапаттау алмайтынын білетін адам үшін берілген тапсырма қызығырақ болып көрінеді. Бұл факт қалай аталынады
<variant> когнитивті диссонанс
<variant> қызығушылық
<variant> фрустрация
<variant> мотив
<variant> стресс
< q u e s t i o n3 > Эмоцияның енжарлығын, сезімнің қарапайымдылығын, қызығушылықтың әлсіздігін білдіретін күй
<variant> Апатия
<variant> Анорексия
<variant> Астения
<variant> Булемия
<variant> Синестезия
< q u e s t i o n 3 > Сезім бағытына жатпайды
<variant> эгофилді
<variant> практикалық
<variant> эстетикалық
<variant> моральді
<variant> интеллектуалды
< q u e s t i o n 3 > Зейінді болудың шарты
<variant> Таңдауды сақтап қалу
<variant> Таңдау
<variant> Қорытындылау
<variant> Жоспарлау
<variant> Бақылау
< q u e s t i o n 3 > Сөйлеудің алғашқы генетикалық қызметі
<variant> экспрессиялық
<variant> коммуникативті
<variant> белгілеу
<variant> жалпылама
<variant> қоздырғыш
< q u e s t i o n 3 > Елестету образынан тудыруға жатпайтын
<variant> конформды
<variant> схематизация
<variant> гиперболизация
<variant> агглютинация
<variant> типті
< q u e s t i o n 3 > Жеке тұлғаның жоғарғы баспалдақтағы шығармашылық қабілеттерінің белгілі бір сферада өмір іс-әрекетінде көрініс беруі
<variant> жетістік
<variant> бірегей
<variant> кемеңгер
<variant> интуиция
<variant> нышан
< q u e s t i o n 3 > Ұмыту
<variant> жеке тұлғаның интеллектуалдық деңгейінің төмендеуі
<variant> бұрынғы жаңалық бекітілуінің жақындығы
<variant> есте бұрыннан қалыптасқан қайта жаңғыртулардың мүмкін еместігі
<variant> тұрақты елестердің қалыптасуы
<variant> материалды өңдеу кезіндегі таңдау
< q u e s t i o n 3 > Бағдар
<variant> Олардың мінезінде қамтамасыз етілген және уайымында пікірлерінде көрсететін бағалау реакциясы
<variant> Топ пікіріне қатынас тұрғысынан тығыздығы
<variant> Тәртіптің эстетикалық принципі
<variant> Аттракцияны құру
<variant> Жалпылау пікір
< q u e s t i o n 3 > Персонализация дегеніміз
<variant> Өз ерекшелігін тану
<variant> Жауап әрекетке келе білу
<variant> Басқаларға икемдесу
<variant> Өзін басқа адамдармен теңестіру
<variant> Жалпы адамшылықты тану
< q u e s t i o n 3 > Көрнекі — әрекет ойы неге сүйенеді
<variant> Бұрынғы өңделген ақпаратты қолдануға
<variant> Іс-әрекет процесі кезіндегі затты қабылдау
<variant> Процестің оймен байланысы
<variant> Образдарға және ұсыныстарға
<variant> Ақылға
< q u e s t i o n3 > Зерттелуші үшін қалыпты жағдайда, белгілі бір өзгерістер енгізу арқылы жүргізілетін психикалық әдіс
<variant> Табиғи эксперимент
<variant> Іс-әрекет нәтижесін зерттеу
<variant> Бақылау
<variant> Лабораториялық эксперимент
<variant> Анкеталау
< q u e s t i o n 3 > Ұжымның топ ретіндегі маңызды белгісі
<variant> Топ мүшелерінің эмоционалды тартылысы
<variant> Эмпатия
<variant> Альтруизм
<variant> Топтың қоғамдық маңызды әрекеттердің мақсаты
<variant> Контактінің бірізділігі
< q u e s t i o n 3 > Социогенетикалық тұрғыдан даму факторы
<variant> Орта
<variant> Тәжірибе
<variant> Филогенез
<variant> Тұқымқуалаушылық
<variant> Бойы
< q u e s t i o n 3 > Қажетті ақпаратты іріктеп алуды жүзеге асыру, әрекет бағдарламаларын таңдауды қамтамасыз етужәне олардың өтуін үнемі қадағалау
<variant> Зейін
<variant> Ес
<variant> Түйсік
<variant> Қиял
<variant> Қабылдау
< q u e s t i o n 3 > Д.Б.Эльконин баланың затпен әрекет етуін қандай түрге бөледі
<variant> Құралдық, заттық
<variant> Меңгеру
<variant> Күрделі
<variant> Механикалық, техникалық
<variant> Жай
< q u e s t i o n 3 > Ерік құбылыстарының ең дәл сипаты
<variant> жүріс- тұрысты саналы түрде реттеу
<variant> жағдайларға бейімделу
<variant> жүріс- тұрыс пен сананың дезорганизациясы
<variant> көңіл-күйін қалпына келтіру
<variant> мазасыздану сезімінің болмауы
< q u e s t i o n 3 > Есте қалдыруға ықпал жасаушы Павлов ашқан физиологиялық құбылыс
<variant> Шартты рефлекс
<variant> Ырықты рефлекс
<variant> Сезу
<variant> Ырықсыз рефлекс
<variant> Тітіркену
< q u e s t i o n 3 > Адам мінезі мен дене құрылысының өзара байланысты екенін дәлелдеген ғалымдар
<variant> Торндайк, Уотсон
<variant> Кречмер, Шелдон
<variant> Павлов, Сеченов
<variant> Галь, Фуранс
<variant> Узнадзе, Лурия
< q u e s t i o n 3 > Эмоцияның дифференциалды теориясының авторы
<variant> К.Изард
<variant> Г.Анохин
<variant> И.П.Павлов
<variant> У.Кеннон
<variant> Сеченов
< q u e s t i o n3 > Адамдарарасындағысыйластықпенараздықтан,сеніммен
күдіктенуден тұратын қатынас атамасы
<variant> жеке қатынас
<variant> қоғамдық қатынас
<variant> топтық қатынас
<variant> қызметтік қатынас
<variant> әлеуметтік қатынас
. < q u e s t i o n3 > Психология әрекет ғылым ретінде қашан туындады
<variant> 20 ғ.
<variant> 16 ғ.
<variant> 15 ғ.
<variant> 19 ғ.
<variant> 18 ғ.
< q u e s t i o n 3 > Шағын топқа жатпайтын түр
<variant> Әлеуметтік қабат
<variant> Ассоциация
<variant> Корпорация
<variant> Ұжым
<variant> Кооперация
< q u e s t i o n 3 > Талаптану деңгейі деген не
<variant> Адамның өзін қабілетті деп есептейтін мақсаттарға қол жеткізуге ұмтылуы
<variant> Адамның қажеттілігі
<variant> Іс-әрекет бағасы
<variant> Мінез-құлық мотиві
<variant> Мақсатқа қол жеткізу жолдары
< q u e s t i o n 3 > Адамдардың нақты өмірлерінің оқиғаларынан сюжетті қайта жаңғыртатын әңгімелермен, ертегілердегі ойын мынадай
<variant> сюжетті ойын
<variant> белгі ойын
<variant> зттық ойын
<variant> интериоризация
<variant> ролдік ойын